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孩子太孤僻带他融入同龄人的圈子中去（第2页）

导致可可从小就脾气怪怪的。

不喜欢跟人说话，也不愿意打开自己的小世界，也没有好朋友。

同事认为孩子的这个性格，会很难适应集体生活。

在送到幼儿园之前，家里开会一致通过妈妈的提议：“万一孩子真的适应不了幼儿园的生活，做出强烈反抗的情绪。

那么就接回来，等到半年后再送过去。”

当然，这些决定可可并不知道。

她对幼儿园生活到底是充满期待还是害怕，连关系最亲近的爸爸妈妈也不知道。

上学的第一天，可可带着自己喜欢的书籍和零食，来到了幼儿园的门口。

眼看爸爸妈妈跟她说“再见”

，孩子的眼泪一下就流了出来，让父母的心一疼，却还是让她试试。

老师带着可可走进教室，教室里的小朋友可真多啊！

可可有点不适应，她往人少的地方坐下，考虑了几秒钟，又往旁边移了移。

这时候，老师要带着大家做游戏了！

小朋友们手牵手，大家一起做朋友。

可是，可可无论如何都不愿意跟小朋友有身体接触，反抗的行为越来越强烈。

老师看到她的样子，就知道这个孩子很少体验集体生活，不习惯跟大家一起玩。

但是，老师有办法。

她来到可可身边，让她在所有小朋友中，挑选自己喜欢的人一起牵手。

可可认真看了看，看中了一个长相有亲和力的小朋友，自己走到了她的身边，主动牵起手来。

老师看到这种情况，赶紧组织起活动，让可可和喜欢的小朋友参与到游戏中去。

没多久，大家就熟悉了。

就算可可不愿意跟大家玩，总有热情的小朋友过来邀请她，分享玩具或者食物。

第一天就这么过去了。

可可的父母在工作闲暇盯着手机，生怕可可在幼儿园里情绪崩溃。

但是，想象中最糟糕的事情并没有发生。

当爸爸妈妈迫不及待地来到幼儿园门口，此时孩子们还没有下课，在一起吵吵闹闹、欢欢笑笑。

他们在一群孩子里面，迅速找到了自己的女儿。