格格党

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Part 4 把故事情写精彩 叙事有经过情有重点（第2页）

“呵！

这球还挺重的。”

我笑着说。

我一见球上有三个小洞，就知道一定是抓球的地方。

“瞧我的！”

我学着电视上的人打保龄球的样子：向后退了两步，然后慢速向前跑，到了发球的地方再用力把球向前抛，同时右脚向后翘起。

这样就可以增加保龄球的动力，球就可以滚得很远。

发完球后，我便自信地背对着球道，眼睛一闭，就等着听球瓶倒下的声音。

过了好一会儿，弟弟不解地问：“哥哥，你站在那儿干什么？”

我一想：对呀，都这么长时间了，怎么还没动静啊？于是我转身一看：“哦，有意思，球怎么滚到球道边上去了呢？”

我经过思考，才知道由于我用力过猛，没能把握好方向，球才跑到了边上。

看来打保龄球需要一心一意，把握好方向和力度才行。

于是我用上了自己的方法，瞄准中心开始练球。

起初，每次只能打倒两个球瓶，但我不灰心，一次不行就两次……直到第三十五次，我以一个优美的姿势，打中了中心，那些球瓶全都倒了。

“耶！

成功了！”

我欣喜若狂，又用上刚才成功的经验，连续发了几个球，都成功了。

玩了一上午，整个保龄球馆内一直回响着我们欢呼雀跃的笑声……

点评

本文选择一个有趣的运动——打保龄球。

由于是第一次打球，小作者重点描写了如何拿球、抓球、瞄准，并且还详细地描写了自己的心理活动，很好地突出了小作者从盲目自信到失败，最后到成功的心理状态。

本文条理清晰，有重点、有经过，从一件小事悟出一个深刻的道理——不盲目自信，不害怕失败。

范文二

滑板比赛

佚名

星期四下午，王老师宣布了一个好消息，那就是，星期五的作文课上举行滑板比赛。

听到这个消息后，全作文班的同学都大声欢呼起来，每个人都兴奋不已。

到了星期五下午，最后一节课的下课铃还没响，作文班的同学已经开始**起来，有的悄悄收拾起书本，有的偷偷拿出护具，那迫不及待的样子好像要把剩余的上课时间吃掉……“丁零零——”

下课铃终于响了，还没等王老师来，同学们就已经在走廊里、大厅里操练起来：有的在向别人“发射导弹”

，有的在一起嬉戏，有的在互相追赶……

这时，不知是谁喊了一声“王老师让大家下楼”

，同学们立刻抓起滑板，蜂拥着冲下楼去，迅速地站好队，等着王老师来“阅兵”

。

王老师来了，她好像要压一压同学们过旺的劲头儿似的，先是一脸镇定地阅完“兵”

，又不慌不忙地讲了规则及注意事项，然后才让大家先自由滑进行热身。