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趣味小实验增强动手体验寻找问题答案（第1页）

趣味小实验，增强动手体验，寻找问题答案

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生活中我们会发现，孩子的“实践”

执行力是很强的。

孩子降生后，他们的小手就开始感受各种各样的触觉，随着年龄的增长，便不会满足单一的触碰，而是开始进入了“开发”

阶段，这也是处于事物敏感期孩子的共同特性。

他们的好奇心大增，喜欢并渴望用自己的“实践”

来解开各种谜团。

此时，父母可以与孩子一起动手实践，最简单且实用的就是设置各种趣味小实验，不仅可以满足孩子实践的渴望，还可以增强动手体验，用实验来解密，寻找问题的答案。

孩子在事物敏感期中，看世界都是充满疑问的，他们不只是希望从父母那里得到答案，更希望可以亲手“制造”

答案。

此时，父母便可以抓住孩子的这一特点，为他设计各种动手实践的小实验，并与孩子一起完成。

在这种融洽的亲子关系中，不仅增强了孩子的动手能力，还可以让孩子体会到更多，如勇敢、坚持、自信等，这些在以后的成长中是十分可贵的。

身为父母，在孩子的事物敏感期中，也要有一双善于发现问题的眼睛，你要留心孩子的兴趣，在教育学中常遵循“不愤不启，不悱不发”

的原则，当孩子产生疑问时，你便可以在旁进行引导了。

我们做小实验的目的是提高孩子的动手能力且让孩子在实践中解决心中的疑惑，有些父母常常为了实验而实验，或者他们觉得孩子要学习了，于是安排了小实验，这些做法都是错误的。

一天，邻居家的小朋友来我家玩，我便将客厅让给了他们，自己到书房读书。

大约过了半小时，我儿子突然大哭起来，我以为小朋友发生了矛盾，便没有马上出去，但是听着儿子并没有停止的样子，便出去看。

我刚进客厅，就发现儿子抱着他的一小碗紫薯粥大哭，邻居家的小朋友一脸无辜地站在旁边有些不知所措，见我出来，他竟然也大哭起来。

“怎么回事？你们为什么哭呀？”

儿子见我问，抽噎地回答说：“妈妈，哥哥给我下毒，我没看到就喝了。”

邻居家的小朋友赶紧解释说：“没有，阿姨，我就是给他倒了水。”

我哄好他们两个人，听他们解释了好一会儿才明白。