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尼克松总统用零食引诱宠物狗从椅子上跳下来,基辛格看到后就说:“你这是在告诉你的宠物狗,想吃到零食就应该跳到椅子上,这样反而会鼓励它做你不想让它做的事。”
与男孩“谈判”
也是同样的道理,你想让男孩去做一件事,不能用条件来引诱他,因为这样一来,男孩就会为了得到你提供的好处,故意不去做这件事;抑或他觉得条件没有**力,从而拒绝做这件事。
所以,为男孩提供的选项应该是做成这件事的不同方式,而不是选择做或不做。
二、在男孩下“最后通牒”
时,重新关注“谈判”
的过程,重新解读男孩的心理诉求
有时父母向男孩提出要求时,男孩不但会拒绝,还会下“最后通牒”
:无论你说得多么天花乱坠,我也不会做。
遇到这种情况,“谈判”
似乎陷入了僵局,那该如何突围呢?
首先,父母可以从“谈判”
结果向前回溯,在男孩拒绝之前,他答应过什么条件,以此为突破口,找到打破僵局的出路;其次,可以回想在遇到类似情况时,曾经用什么样的方法解开过死结,虽然是在不同的情境下,但总能找到男孩情感需求的共同之处。
有时候父母会觉得,男孩的这种断然拒绝是无理取闹,其实大多数情况下是男孩的某种诉求未被满足,但他不愿直接表达,所以通过拒绝你的要求的方式宣泄不满。
比如男孩故意把玩具扔在地上,发出很大的声响,只是为了吸引一旁看手机的爸爸的注意力,让他关注自己,陪自己一起玩玩具。
如果这个时候爸爸要求男孩把玩具捡起来,男孩断然不愿意做,因为他的诉求没有被满足。
他不但不会捡回玩具,还会继续制造其他声响。
但是,他的目的不是惹爸爸生气,而是想得到关注。
三、和善而坚定地对待男孩的诉求,充分感受他的情感需要,同时坚定地拒绝他不合理的要求
父母带男孩去商店,经常会遇到一件头疼的事:男孩看到玩具就走不动路,软磨硬泡地拉着父母非买不可,父母不给买就满地打滚或大哭大闹。
遇到这种情况,很多父母通常经不住男孩的哭闹和路人的围观,只能顺着男孩的意愿买下玩具。
但这种情况一旦发生一次,就会一发不可收拾,因为孩子抓住了父母的弱点,每次都会以同样的方式要挟父母继续给他买想要的东西。
还有的父母则会强制性地把男孩带走,给予一顿打骂或指责,这样只会让男孩心灵受伤,并不能达到教子的目的。
其实,遇到这种情况,父母要做的既不是妥协,也不是责骂,而是以和善而坚定的态度告诉男孩:“这个玩具不能买,但是我知道你不能拥有这个玩具会很难过,我也为你感到难过。”
如果这个时候男孩想哭,或者想在地上打滚,父母可以允许男孩这样做,等他哭累了,闹够了,发现这样做对父母没有任何威胁作用,他便会放弃这种诉求方式。
如果下次遇到同样的情况,男孩知道父母坚决的态度是哭闹也无法改变的,他就不会再无理取闹了。
当然,如果男孩真的没有这种玩具并且有必要买的时候,父母不妨满足他的要求,只是要选一个合适的时机。
和善而坚定的管教方式,是正面管教的核心理念。
在与男孩“谈判”
时,一定要区分他的情感需求和具体要求。
对于前者,父母要感同身受地给予满足;对于后者,不能满足的要求要坚定地拒绝。
父母要让男孩在充满爱的环境里,懂得什么事可为,什么事不可为。
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