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默写训练锻炼右脑记忆（第4页）

实验结果，这位老师发现，后者记住的内容远远超过前者。

这说明，有意识瞬间记忆的效果生活无意识的瞬间记忆。

生活中，处处都可对孩子进行观察力训练，且要求孩子，观察以后一定要在脑海里默默回忆观察到的图像，培养一种观察意识，逐渐养成记忆习惯。

如，家长带孩子走在马路上时，就可以让孩子把观察到的东西说出来，比如商店橱窗陈列物、街道走向及街名等。

到公园里去，观察蝴蝶或蜻蜓的眼睛、嘴巴、翅膀，叫他描绘一番。

"处处留心皆学问"就提示了观察是学习和记忆的基本功这个道理。

在日常生活中，家长还可为孩子准备1000张不同的图片，让孩子一张张地快速浏览，由少到多，由慢到快，浏览之后，迅速回忆，记下它们的顺序。

图片中的内容等。

长久训练，孩子的观察能力和瞬间记忆能力肯定会大大提高。

这种通过观察进行瞬间记忆的方法同样也可运用到孩子的学习过程中。

告诉孩子，当确立了自己阅读识记的内容之后，就应该集中精力，在阅读完一段之后，立即合上书本，闭目回想这一段文字在脑海中的形象，让它不断清晰明了。

接着用笔把它默写出来，尽可能与原文一致，最好一字不差，一个标点都不遗漏。

开始的时候，孩子合上书时，可能什么都回想不起来，写的时候也无词可写。

但经过一段有意识的训练后，孩子的记忆能力将得到很大的提高!

观察力训练：

让孩子运用学到的快速观察、瞬间记忆的方法进行有目的、有意识的训练。

训练一：

仔细观察以下一副图中有什么，各是什么样的，闭上眼睛想一想，然后把看到的物品说出来。

训练二：

用一分钟时间认真观察自己的班级，然后闭上眼睛，把看到的物品清晰、有条理地说出来!

训练三：让孩子读下面一段话，进行观察训练，要求很快把这段话完整地复述出来。

在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各有各的唱法；有各的乐器，各有各的奏法。

在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到犬吠声、嗥叫声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。

燕雀、莺和歌声婉转的鹌鸟，用清脆、纯净的声音唱着。

甲虫和蚂蚱吱吱嘎嘎地拉着提琴。

啄木乌打着鼓。

黄鸟和小巧玲珑的白眉鹌，尖声尖气地吹着笛y-。

狐狸和白山鹑叫着。

母鹿咳嗽着。

狼嗥叫着。

猫头鹰哼哼着。

九花蜂和蜜蜂嗡嗡地响着。

青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。