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默写训练锻炼右脑记忆（第3页）

狐狸一边走一边自言自语地说："反正葡萄还没熟呢。

"

当然，家长还可以自己给孩子出题，对孩子进行图像记忆，从而强化孩子的右脑记忆能力!

训练观察力，培养孩子的瞬间记忆能力

俗话说"观察是记忆的开始，也是记忆的基础。

"实际也是如此，如果一个人的观察力不强或不准，那么记忆能力也是比较弱的。

观察是为了保证信息的有效输入，记忆是观察结果的储存和检验。

良好的观察能够很快掌握客观事物的基本特征，可以说是记忆的加速剂。

认真的观察是记忆正确的可靠保证，敏锐的观察所得来的信息比较可靠。

仔细观察过的事物，才能在头脑中留下深刻的印象；首次观察，特别感到新奇，往往终身难忘；长期观察，即参加反复的实践，同样会在头脑里不断深化对它的认识；而在观察的过程中加以认真的思考，达到理解的程度，则会达到长期不忘的目的。

因此，要想培养孩子的记忆能力，家长首先应训练孩子的观察力。

一个缺乏观察力的孩子谈不上会有良好的记忆能力。

要想对孩子进行观察力训练，家长可以通过以下的两个测验对孩子的观察能力进行测试。

测验一：

让孩子看一副简笔画，仔细观察30秒，让它的整个形象映入自己的脑海。

家长应引导孩子，在观察的时候，要注意它的颜色、轮廓、形状以及它的一些细微特点。

等孩子观察完毕，家长先让闭上眼睛，仔细回想笔的形象。

然后，再将它画出来，要求把任何细节都要注意到。

等孩子画完之后，再让孩子将自己的画与实物进行对比，看看自己遗漏了什么东西。

测验二：

让孩子花一分钟时间观察自己的布置。

在孩子进行观察之前，家长应提出观察要求。

比如，看看房间里都有一些什么东西、它们的相对位置、形状、颜色等特点。

然后闭目回想一下，按照一定的顺序将所有的物品一一说出来。

家长对照孩子说的内容，检查孩子没有什么遗漏。

如果孩子大部分都能说出来，而且相对位置也不混淆，就说明孩子的观察力是比较强的。

如果孩子只能说出一小部分的物品，而且说的位置也混要不清，说明孩子的观察力差，且注意品质不佳。

因此我们说，对孩子进行观察力训练，不但能增强孩子的瞬间记忆能力，还能让孩子的注意力变得集中。

经常对孩子进行观察力训练，能令孩子受益终生!

值得注意的是，对孩子进行观察力训练时，孩子对事物的观察越细越好，时间越短越好。

在请孩子观察某一物品的时候，家长首先应确立观察的目的性。

这能帮助孩子有意识地对接触到的材料进行瞬间记忆，达到训练效果。

有这样一个实验：

一位老师把一则材料读给同学们听，预先告诉他们只要听听就行了不必记，听完后看看他们记住了多少内容；再拿同等难度的材料来读，预先则告诉他们听完立即要求复述，然后看他们记住了多少内容。