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第638章 门关闭实验场的震动（第2页）

晨光圣女喃喃道，“我们真的要毕业了。”

“但还有很多条件没有达到。”

智星调出数据对比，“深度理解者比例还差31，完全理解者比例差145。

这意味着在二十五年内，我们需要让数以百亿计的个体实现理念层次的飞跃。”

零号补充：“而且还要建立‘文明传承体系’。

这意味着每个文明都必须设计一套机制，确保即使大部分个体毕业离开了，文明的知识、理念、文化也能传承下去，不被中断。”

创造者ai提出了更深层的问题：“还有毕业方向的选择。

根据之前的统计，至少有40的个体倾向于留在实验场成为‘传承者’。

但如果我们分裂成两部分——一部分离开，一部分留下——文明本身会不会分裂？”

这些问题都很现实，很沉重。

飞薇已经不在了，现在需要他们自己做出决策。

云梦璃站起身：“那就从第一个问题开始：如何快速提升理解者比例？我们需要一个计划。”

，！

---第五年，理解飞跃计划实施中新家园的“理念穹顶”

已经扩建了十倍，现在它是一个横跨三个星系的巨型建筑群。

来自各个文明的数亿学习者在这里交流、研讨、实践。

中央研讨厅里，一场特殊的教学正在进行。

“理解不是知识的堆积，而是认知的转变。”

一位晶光族导师（深度理解者）正在教导一群来自不同文明的学员，“比如‘时间’这个概念。

在基础理解层面，你知道时间是单向流动的，可以测量。

但在深度理解层面，你需要理解时间是存在的一种维度，它和空间一样具有可塑性，甚至……”

导师释放出一团光谐能量，在能量中，时间流速开始变化：有的区域加速，有的区域减速，有的甚至出现了轻微的倒流。

学员们震惊地看着。

“而在完全理解层面，”

导师继续说，“你会明白时间本身也是一种‘理念’。

它之所以单向流动，是因为我们这个实验场选择了这样的‘时间理念’。

在其他的实验场，可能有循环的时间，分支的时间，甚至……没有时间。”

一位修真学员举手：“导师，那我们现在学习改变时间流速，是在改变理念吗？”

“不，我们是在理解理念如何显现为法则。”

导师耐心解释，“理念是根本，法则是显现。

我们无法直接改变理念，但可以通过理解理念，学会如何与法则互动。

这就是为什么深度理解和完全理解需要实践，而不仅仅是学习知识。”

这样的教学在各个研讨厅同时进行。

教学者都是已经达到深度理解或完全理解层次的个体，学习者则是那些卡在基础理解层面的个体。

效果显着。

第五年年底统计：深度理解者比例从89上升到97，完全理解者比例从005上升到012。

但还不够快。

---第十年，文明传承计划启动“如果我们中的一部分人要毕业离开，那么留下的传承者如何保持文明的延续性？”