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天生我材靠自信（第1页）

天生我材靠自信

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爱因斯坦曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半。”

自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。

自信对于孩子的成长至关重要。

小力，男，8岁，小学一年级学生。

幼儿园时期的小力胆小怕事，依赖心理强，特别不自信。

去年5月份，小力的妈妈要出国进修一年，出国进修之前，特别担心小力照顾不好自己。

小力也整天问妈妈走了谁给他做饭，谁送他上学，弄得妈妈连放弃出国的心都有了。

妈妈走后，小力爸爸让小力自己步行上学，中午在学校吃饭，下午自己开门回家做作业，晚上爸爸做饭，他帮忙。

有一次小力解围巾，费了很大的劲也没解开时，小力爸爸一边教孩子解围巾，一边耐心地说：“这件事情你很快就学会的，用不了多久，就能自己解围巾喽！”

春节带礼物给长辈拜年时，小力爸爸总喜欢问小力，“来，说说看，我们带什么礼物比较好？”

当小力说完以后，爸爸总会这样夸他，“宝贝，你说得很有道理！”

小力背不出唐诗时，爸爸说：“没关系，让爸爸再教你。”

妈妈不在家的日子，小力特别懂事，父子俩配合默契，日子过得井井有条。

一年以后，小力妈妈回来，简直不敢相信，小力在打扫自己的房间！

原来有些胆小的小力变得比以前自信多了。

孩子的自信与家庭教育方式、孩子自我认识和归因方式等因素有关。

自信将影响孩子的行为和心理健康，自信的孩子对生活充满热情，有一个正确的视角看待生活，遇到问题会寻求积极解决的方法，未来的生存和发展状态更好。

不自信的孩子容易自卑自弃、妄自菲薄，未来出现抑郁和问题行为的可能性更高，对生活的满意度也较低。

塑造孩子的自信心，家长有相当大的责任。

那么，家长应该如何培养孩子的自信心呢？

1．给予孩子自主权和影响力

首先，家长应给孩子足够的自主权。

在能力范围内，让孩子做选择，做决定，管理自己的事务，让孩子觉得对自己的生活有一定的控制权。

其次，给孩子影响他人的权利。

让孩子参与讨论，听取孩子的建议，让孩子觉得自己的思想和见解对家庭决策的影响力。

再次，让孩子承担一定家庭责任，让孩子感受到自己的行为对他人生活的影响力。

最后，让孩子多参与集体活动，锻炼孩子的组织协调能力，体验到自己对同伴的影响力。

当孩子被赋予创建和改善生活的自由和权利，孩子就能够发现自己的力量和优势，给自信添加砝码。

2．给予孩子重要感和胜任感