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控制情绪化对抗
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家庭是孩子的第一课堂,家长是孩子的第一任教师。
家长的一言一行、一举一动,都对孩子有着潜移默化的影响,家长的情绪对孩子的影响也是如此。
孩子在家长的不良情绪面前,很容易产生内心冲突。
小程,男,7岁,小学一年级学生。
小程圆胖的脸蛋,一双大眼睛忽闪忽闪的,特别是那张大嘴巴,笑起来嘴角微微上翘,嘴边还有两个小酒窝。
小程学习一般,考试成绩经常在班级中下游。
小程妈妈平时性格比较急躁,控制情绪能力较弱,看到孩子成绩位于班级中下游非常着急。
开学两个月没到,小程妈妈就为小程找了两个家教为小程补习语文和数学,一个月补下来,小程的语文和数学成绩勉强达到班级中游。
上周六晚上,小程妈妈接到小程语文老师的电话,反映小程上课很不认真,经常开小差,听完语文老师的告状,小程妈妈马上把小程叫来,对着小程劈头盖脸就是一顿臭骂。
昨天晚上,小程被一道数学题卡住了,小程向妈妈请教,小程妈妈解释了十分钟,看到小程仍不会,就很不耐烦地指责小程,小程只能可怜兮兮地挨骂。
家长的不良情绪会给孩子带来许多不良影响。
一方面,孩子不得不依赖家长的照顾,以满足某些需求;另一方面,孩子又非常反感家长的这些不良情绪。
内心的矛盾导致他们心情烦躁、郁郁寡欢、精神分散,严重的可出现紧张、焦虑或强迫,出现一些查不出生理改变的躯体不适症状,比如,头痛、头晕、胸痛、憋气等。
长此以往,孩子会将这种困扰压迫到无意识中,有意无意地采取一些阻抗行为,比如,强迫动作、说谎、逃学、打架等,经常与惹麻烦的儿童在一起,甚至可能发展成为反社会人格。
因此,家长教育孩子时首先要学会控制情绪。
那么,家长应该如何控制自己的情绪呢?
1.自我暗示法
语言是影响情绪的强有力工具。
经常阅读滑稽、幽默的诗句,可以消除悲伤;经常背诵“制怒”
“冷静”
等,可以自我提醒、自我暗示;告诉自己“停!
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