格格党

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第13章（第10页）

法、“见形知义”

法，国外的“面式阅读”

法和我国的“一目十行”

法，国外的“鉴别阅读”

法和我国的“循章归旨”

法，国外的“整体阅读”

法和我国的“意会神摄”

法，国外的“思维导图”

法和我国的“图式认知”

法：它们都异名同实，彼此对应，完全可以归并统一，中西合璧。

二、依据性能用途，多向分层归类

技法的性能种属和应用范围各自不同。

我们要把基础性、主导性的快读技法和应用性、辅助性的快读技法区别开来，把单项性、环节性的快读技法和综合性、全程性的快读技法区别开来。

这样才能分出快读技法的不同层级，避免大法与小法的平列交叉。

无序堆叠不成系统，科学分类方成体系。

不同的标准产生不同的分类。

鉴于快读是一种“眼脑直映”

、“内化简缩”

、“去粗取精”

式的高效阅读，我们就应该根据快读在生理和心理上以及文体和载体上的特点，依性能种属，按应用范围，来展开多角度多层次的分类。

快读训练常从调整身体姿态、蓄积内在动力、培养良好心态开始，先抓眼脑机能和言语结构的单项快读技能训练，后抓各类文体快读、快解、快记的综合能力训练。

我们可以顺着这个快读训练进程，给快读技法分类排队。

1．快读单项基本功的分类

调息呼吸法可分5项：“四七”

充氧呼吸法；心明眼亮呼吸法；左右脑呼吸法；消除紧张呼吸法；解除烦恼呼吸法。

视点移动法可分3项：视点对角、上下、左右移动法；视点波浪移动法；视点圆形移动法。

目光注视法可分5项：意群注视法（注视焦点以词语或句群为单位）；直线注视法（实用于报刊中排行较窄的文篇）；斜线注视法（实用于报刊中排行较宽的文篇）；波浪注视法（12～18字排行的文篇）；面式注视法（把2行以上的文字作为一面，即一目多行）。

高度注意力训练可分3项：注意集中法；注意控制法；注意分配法。

快速记忆力训练可分3项：快速识记法；快速贮存法；快速回忆法。

右脑形象记忆力训练（按王学贤的实验）可分3项：景物再现法；情境追忆法；思路折返运动法。

快速理解力的训练方法（按程汉杰的实验）可以逐层分解为很多项：

①快速辨析文章结构和思路的技巧可分出4种基本结构模式：“总——分——总”

型；“总——分”

型；“分——总”

型；“分——分”

型。

②快速概括段意的技巧可分5项：抓中心句（或在段首，或在段尾，或在段中）；改写概括；完全概括（或取主舍次，或并列串联）；利用提示性语言标志；利用记叙中的议论或抒情。