格格党

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第15章（第27页）

因为带的问题过多，阅读时容易遗忘，造成心理定向不明确，从而无法迅速而准确地获取信息，所以，问题在6个以内为宜。

训练中，问题的数量应逐步增加，从2个、3个……增加到6个，因为记忆力也有个训练提高的过程。

[快读训练5]

2．快读文章。

假如你只有三天光明

——“五官三废”

的作家海伦

每个人都有一双明亮的眼睛，两只灵敏的耳朵，一副甜润的嗓子。

这多美妙啊！

有人会说：“有什么稀奇呀，不是每人都有嘛。”

可是有个叫海伦·凯勒的女孩，就对这些非常羡慕。

1880年秋天，在美国有个叫海伦·凯勒的女孩儿出生了。

她睁开小眼睛，瞧着五颜六色的东西，真带劲；她竖着小耳朵，听着优美的乐曲，真新鲜；她喉咙发出：哦，哦……”

的声音，真清脆。

谁也没想到，19个月以后，小海伦得了“猩红热”

，一下子，她什么也看不见了，什么也听不见了，嘴巴也发不出声了。

这以后，海伦就生活在黑漆漆、冷清清的世界里。

可怜的海伦直到五六岁时，还以为别的人也跟她一样哩！

后来，她明白自己是瞎子、聋子、哑巴了。

她伤心地哭了，躺在地上打滚。

妈妈给她玩具，她把玩具砸碎，扔得远远的。

海伦7岁时，爸爸请来了安妮小姐当海伦的老师。

安妮老师18岁，望着这个又瞎又聋又哑的特殊学生，怎么教她呀？安妮老师真有办法，她带海伦玩耍，像妈妈一样疼她、爱她。

当海伦玩洋娃娃时，安妮就在她的小手心写上“洋娃娃”

这个单词，海伦好奇地跟着写。

就这样，她学会了拼写“蛋糕”

、“咖啡”

、“杯子”

、“鞋子”

等不少的单词，可小海伦并不明白这是在学习，她也闹不清这些文字和实物的联系，时间长了，她就腻了。

有时烦躁起来，就连安妮老师也懒得搭理了。

老师温和极了，一点也不恼怒，照样亲她，教她。

有一次，安妮带着海伦在压水机旁开心地喝水，海伦的手触到冰凉的水时，安妮老师连忙在她的另一只手心上写上“水”

字，“水，水……”

海伦写了一遍又一遍，她脸上露出了安详的、甜蜜的笑。

小海伦顿时开了窍：原来这凉冰冰、湿漉漉的**就是“水”

啊！

她忽然想起了什么了，用手点点安妮，安妮马上写下“老师”

，海伦默写了几遍，又指了指自己，安妮老师写了“海伦·凯勒”

。