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§练习2（第1页）

§练习2

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教材分析

【训练内容】

这个练习共安排了五道题目，包括以下几项内容：

1.语文与生活。

2.诵读与感悟。

3.写好钢笔字。

4.口语交际。

5.学写毛笔字。

【训练重点】

1.语文与生活。

本题通过创设情境，模仿“开心辞典”

的答题方式，让学生在生活场景的娱乐中学会辨析选择同音词来填空，旨在让学生了解、认识和在不同的语境中正确使用同音词。

同音词也叫“同音异义词”

，是指声音相同而意义不同的词。

同音词有同音同形和同音异形两类。

本题是对同音异形词的辨析训练。

教学第一部分时，先让学生读题，然后让学生分角色模仿“开心辞典”

的答题方式读出来，使学生从感性上认识同音词及其辨析使用。

教师应进行适当的小结并自然过渡到第二部分的教学。

第二部分的教学，教师要引导学生对同音词词义的不同点作比较，重点区分词义的轻重、词义范围等方面的不同，要引导学生正确理解同音词的不同意义。

在作出选择的基础上，再照第一部分的样子作出回答。

第三部分的教学是对该题的拓展训练，让学生在生活中自己发现同音词，并自觉地进行学习，使学生认识到语文与生活的密切关系。

教学中，教师应把主要精力放在引导学生针对具体语言环境来选择使用词语上。

2.诵读与感悟。

本题安排的是汪国真的诗歌《我不期望回报》，旨在通过诵读，让学生获得“给予就不期望回报”

的感悟，这对于学生学习语言、积累词汇、读书明理、做人做事都有益。

该题是在学习了本单元课文后，进一步帮助学生加深对课文内容的理解，教学时可以借助本单元课文，帮助学生初步理解诗歌意思。

再让学生反复诵读诗歌，做到熟读成诵，增加语言积累，进而从中获得感悟。

教师不要过多地解释诗歌的意思，关键是让学生自主感悟。

3.写好钢笔字。

本题主要是训练学生先看清行款布局及每个字的间架，再进行描红。

该题选自本单元课文《船长》中的一段。

教学时，先要求学生认真观察，特别要注意“哈尔威、履行”

的写法，提醒学生注意每个字在格子中的位置、大小、间距及和其他字的搭配。

然后要求学生认认真真地进行描红。

教师应注意把指导的重点放在指导学生的行款布局上。