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第六章 佛教与教育（第3页）

。

凡此，无非是希望透过丛林大众共修的陶铸，锻炼僧格，成就法器。

因此，丛林有“大冶洪炉”

之称。

“人能弘道，非道弘人”

，透过人才的教育、培养，两千多年前佛陀的教法得以传衍至今；今日佛光山为了“佛光普照三千界，法水长流五大洲”

，多年来本着“生活教育重于知识教育、道德教育重于功利教育、普济教育重于利己教育、自觉教育重于接受教育”

的方针，积极推展僧伽教育[8]、信众教育[9]、社会教育[10]、儿童教育[11]、青年教育[12]等，甚至有心想替政府设立“慈心学校”

[13]，希望透过悲智双运的佛化教育，开发人性的真善美，从净化人心的教育做起，共同促进世界的和平，营造真正诸上善人聚会一处的人间净土。

【注解】

[1]即佛陀说法的十二种方式，可以一首偈语表示，即“长行重颂并孤起，譬喻因缘与自说，本生本事未曾有，方广论议及记别”

。

[2]即布施、爱语、利行、同事。

[3]是佛陀用以成就众生的四种方法，分别为：世界悉檀、各各为人悉檀、对治悉檀、第一义悉檀。

[4]即姓贵、位高、大富、威猛、智深、年耆、行净、礼备、上叹、下归。

[5]佛陀曾对波斯匿王开示说，不可以轻视微小的东西，小火、小龙、小王子、小沙弥尤其不可轻视，是为“四小不可轻”

。

[6]佛陀曾告示弟子，朋友的类别有四：有友如华、有友如秤、有友如山、有友如地，是为“友有四品”

。

[7]佛经里，常把夫妻比喻为“共命鸟”

。

这种鸟有一个身体，两个头，生死相依。

[8]佛光山在僧伽教育方面，设有东方佛教学院、丛林学院、中国佛教研究院，以推动佛教教育，培养僧青年为目标。

[9]佛光山在信众教育方面，有檀讲师讲习会、信徒讲习会、都市佛学院、夏令营、星期佛学讲座、妇女法座会、短期出家修道会、假日修道会等。

希望信徒接受佛法教育后，能将佛法运用于日常生活中，达到生活佛法化的目标。

[10]佛光山在推展社会教育方面：大学有美国洛杉矶的西来大学，台湾地区的佛光大学、南华大学；中学则有普门中学等，旨在为社会培植品德高尚的优秀青年，极力负起导正世风、净化人心的教育责任。

[11]佛光山在儿童教育方面，有宜兰慈爱幼儿园、台南慈航幼儿园、善化慧慈幼儿园、佛光山普门幼儿园、大慈育幼院等。

以慈悲、善良的法水，灌溉菩提幼苗，陶冶品性，变化气质，期为国家、佛教造就栋梁。

[12]佛光山在青年教育方面，有大专佛学夏令营、短期出家修道会、青年会等。

知识青年学佛，不但能提高佛教徒的资质，且有助于佛法的弘传，所以青年的培养极其重要。

[13]即是针对释放前三个月的受刑人施予感化教育、心理辅导，藉由慈悲、关怀，帮助受刑人净化身心思想，教导其做人处事的方法，培养其谋生进德的技能。