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六月 六日 星期二（第1页）

六月　六日　星期二

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利用在山上这段时间，常和弟子们进行“师徒时间”

，应届结业的丛林学院学生有二十多人，“登记”

要求和我小参，下午请他们到法堂时，却来了五十多人，人少有人少的话题，人多有人多的话题，就学生所接触的范围，请他们回答一些问题，作为了解学生所思所想的参考，如——

我的长处、缺点、喜好、专长、最敬重的职事、最相应的课程、最喜欢的老师、最烦恼的一件事、最需要帮助的时候、最想建议的一件事、最需要改进的地方、最想跟师父说的一句话……

在“一佛出世千佛护持”

下，成就佛光山的每一个人，都是与佛光山生死与共的，大家有缘聚在一起共同研修佛法，不管是在家还是出家，常住都很用心在护持，但人要知道自己的“病”

在哪里，才能自我成就。

一个人的事业前途要自己去努力争取，不可能从天上掉下来。

刚从洛杉矶回山的西来寺住持依空法师，也随缘在小参时和同学说道：任何事业的根本在于人才，而人才来源首重教育，大家有缘在佛光山参学，亲近大师都是活在佛教的历史里。

入佛学院首重开发佛性，更要培养宗教情操。

在这佛法的世纪里，能亲近佛法就要有读万卷书、行万里路、度万种众、修万种行、结万种缘的气度。

希望大家好好把握当下这一份因缘，将自己所学发心为佛教服务奉献。

《传灯》作者符芝瑛小姐，目前正着手写《传灯》第二集，专程上山来收集资料，我也和她谈了一些看法——

◎领导者最忌讳的是一意孤行。

有学问者是一种专才，可从事文教工作，不一定适合当领导人。

◎读书要有读书的能力和条件，“读书”

是一种获取知识学问的工具，而非一份“工作”

。

◎为办好教育，任何逆境挫折都可以忍耐接受，教育是百年大业，要争千秋不争一时。

◎佛光山徒众出国、留学、休假、福利，均有传灯会专职负责。

◎孝顺父母是儿女的职责，即使出家也一样可以孝顺父母。

尤其是父母生日时，常住更备有礼物，给徒众带回俗家祝贺。

常住每年并举办“佛光亲属会”

，与俗家父母联谊。

◎希望佛光山的长老在卸下职位后，能负起实质的巡监工作，以辅导各别分院的法务运作。

◎佛光山与信徒间的关系。

人与人间不一定只有金钱的往来，做事如果是依金钱往来而定标准，不是如同还债一样，给了就两不相欠？更何况金钱非万能。

人与人的相处要有超越金钱之外的情谊，因为以钱来往后的结果通常是“银货两讫”

，但情谊则是永远留存。