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绪论（第3页）

在这一时期，党和政府接管、改造旧有的学校，对旧教育进行整顿、调整和改造后，学校逐步恢复正常秩序。

为了办好社会主义教育，党和政府提出了“教育向工农开门，为生产建设服务”

的教育方针，并全面学习苏联经验。

教育最大的改变就是向工农大众，特别是向贫雇农子弟彻底敞开了教育大门。

自1949年至1957年，这一时期义乌教育的最大成就是稳定基础教育，私立全面转为公办。

1952年，农村土地改革完成，私立学校赖以生存的学田也不复存在，政府将全部私立学校改为公立，教师工资全部由政府财政支付，大大稳定了教育基础。

原乡镇中心国民学校也改为乡镇中心学校。

1953年后，义乌教育取得了较大的进步，走上了健康发展的道路。

经过多年努力，义乌初步建立了一套社会主义教育制度。

1953年秋，义乌中学开始招收高中新生，诞生了完全中学。

在教育体系上则效仿前苏联模式，重视教学的计划性、系统性和完整性，并在中学开设俄语课。

1956年，在农村合作化**中，政府通过接管私立初中，增设“戴帽子”

初中，使公立初级中学得到较大发展。

同时，全县在校小学生人数也大幅度增加，达到1949年的2.4倍。

义乌县教育部门还通过举办农民业余初等学校和工农速成学校，开展工农业余教育，实现相当于小学程度的学历教育；通过冬学、识字组等形式组织农民扫盲；还利用树国中学旧址创办了义乌师范，开创了义乌师范教育的先河。

1957年反右斗争扩大化，许多教师被错划为右派，给义乌的教育造成了重大损失。

1958年至1965年间，义乌的教育事业随着国家教育方针的摆动而曲折前行。

1958年，国家制定了“多、快、好、省地建设社会主义”

的总路线，并提出“大跃进”

的口号，在贯彻国家与群众办学并举的“两条腿走路”

、“两种教育制度”

方针的过程中，教育事业转入全面、大规模的发展。

在此期间，民办小学和社办初中在数量上得到迅速发展。

之后，连续几年遭遇大面积自然灾害以及与苏联断交等困难，整个国家面临最严重的困难，义乌的教育事业也因此陷于困顿。

1961—1962年，为贯彻“调整、巩固、充实、提高”

八字方针，义乌的许多公办小学转为民办，大量小学教师被辞退、下放。

196—1965年，国家又号召兴办耕读小学，使小学教育得到更大的普及。

至“**”

前，义乌教育事业虽受到“整风反右”

、“大跃进”

和“教育革命”

等“左”

倾思潮和运动的影响，经历了一段曲折的发展阶段，但教育发展的步子并没有完全停顿，在全国教育形势的推动下稳步发展，特别是在初等普及教育方面，从义乌的实际出发，贯彻“两条腿走路”

方针，开展多形式办学，使学校发展迅速，初步满足了社会对教育的基本需求，形成了比较完整的社会主义教育体系。

1966年至1977年，中国大地上发生了史无前例的“**”