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绪论（第4页）

。

全国各项工作的正常秩序都受到严重冲击，使整个国家陷入空前的动乱，国民经济走到了崩溃的边缘。

义乌的教育事业自然不能幸免，几乎所有学校的学生和教职员工都被卷入这场运动中。

“**”

初期，义乌各学校与全国一样，各级教育组织和学校瘫痪，停课闹革命，考试制度被废除；成立了“红卫兵”

、“红小兵”

组织，搞全国“大串联”

；“工宣队”

、“贫宣队”

进驻学校主持开展“斗批改”

，大批干部和教师遭到残酷的批判和斗争；校舍、校产惨遭破坏，国家财产蒙受巨大损失。

后来，虽以“复课闹革命”

的形式恢复了教学，但教学秩序仍不正常，《毛主席语录》成为各校学生的基本教材，教学中强调劳动实践，开展大规模的学工、学农劳动。

1968年，提出“社社办初中”

，各小学延伸办初中班，而初中学校又办起“带帽子”

高中，出现中学教育发展失控的局面。

1971年，又在“把学校办在贫下中农家门口”

的口号下，初中更加超常规发展。

1975年，又掀起民办高中热潮。

至1977年，义乌全县初中学校数达到历史最高峰的177所（含附设初中）；办有民办高中的学校达95所。

为了满足超常规的发展，大量民办教师、代课教师被大量引进，民办教师占了中小学教师总数的近一半。

由于教师素质和办学条件的制约，这一时期的教育质量良莠不齐。

1977年，中共“十一大”

宣告“**”

结束，重申要建设社会主义现代化强国，“**”

的错误逐步得到纠正，拨乱反正、调整改革成为教育事业的主要任务。

义乌的教育事业也迅速回到正常轨道。

1977年冬，国家恢复高等教育招生考试制度，当年全县有127名考生进入高校学习，263名考生进入中等专业学校学习。

1978年，曾因国家经济困难而停办的义乌师范学校恢复招生。

同年，全县开展“摘帽脱靴”

，调整各类教育结构和学校网点，至1979年，全县所有高中班并入9所县属中学，并加快了小学普及工作，狠抓入学率、巩固率、毕业率。

1979年，“浙江省广播电视大学义乌工作站”

成立，使义乌的成人教育与高等教育实现接轨。

进入上世纪80年代，为了进一步提高教育质量，县教育行政部门开始加强教学研究，充实教研员队伍，建立了县、区、社、校四级教研网络，注重高、中考研究，使义乌的高考文科成绩名列全省前茅。

1982年起，教育局又将教研工作下移至初中和小学，为打好教育基础，提高教学质量发挥了重要作用。