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§自我排查 打造学习型团队需要排除的六个障碍（第1页）

§自我排查：打造学习型团队需要排除的六个障碍

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我们常说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”

，同样的种子、同样的培育方式、同样的长势、同样的枝叶，最后结的果子却相差很大。

出现这种偏差最根本的原因就在于淮南、淮北的土壤环境不同。

管理企业也是同样的道理，虽然是同样的理念、同样的方法、同样的形式，但是执行的结果往往天差地别。

如果企业的组织状况跟所要执行的方案不符，还是要暂缓执行，并且先对企业的组织进行“调理”

，以期能最大限度地发挥方案的效用。

我们需要把组织调整到什么状态，管理者需要具备什么心态，什么样的情况会对方案的执行效果产生影响，这些都需要管理者根据企业的组织状况进行自查和调理，而后再开始执行。

下面我们一起分享一些打造学习型团队时所遇到的障碍，供管理者自查：

1.壁垒森严，“我就是我的职位”

一直以来，我们所有的主流文化都在提倡“忠于职守”

的精神。

现实管理中也确实出现了很多忠于职守的典范，他们坚守自己的岗位，在自己的岗位上做出了不同寻常的业绩。

作为管理者，你也经常会对这样的下属实施各种激励，但是有时候，恰恰是那些令你欣慰的好下属和好现象，会成为打造学习型团队的障碍。

在一个“忠于职守”

被过度提倡的环境里，就会形成以不同职位为堡垒的各种阵营。

虽然不同阵营里的下属勤奋、高效，却从来不会改变职位之外的任何现状，企业内部俨然一派“鸡犬相闻却老死不相往来”

的景象。

这种壁垒森严的局面显然与我们在学习型团队的五项修炼中所提到的“共识、共享、共振”

的团队学习原则相悖。

即便每个职位上的下属都很努力，也都很优秀，也不利于打造学习型团队。

这样的团队因缺乏对整体愿景的认识和对团队其他成员的了解而无法进行深度沟通，也就无法形成有效的智力共享，更谈不上重塑全新的高效协作模式。

所以，并不是只有那种看起来很糟糕的情况才会对我们的变革形成障碍，那些看起来很好的现象反而会因为它们的隐蔽性而给我们带来更大的麻烦。

我们必须自查。

2.都是那些“猪”

一样的队友的错

我去一个朋友的公司拜访，正巧碰上他们开完会各自离场。

会客室处在几个不同的部门中间，我刚好能听到几个部门的人都在声讨那个“猪一样的队友”

。

市场部在声讨策划部和编辑部，坚称他们都是“猪一样的队友”

，绝佳的营销方案硬是被他们弄出来的垃圾产品给废了。

设计部在声讨编辑部和市场部，声称他们才是“猪一样的队友”

，多么富有创意的设计，生生被不懂装懂的编辑给糟蹋了，改来改去结果做出来的方案成了“四不像”

。