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§中国家长的望子成龙情结（第5页）

而现在，整个社会发生了剧烈变化，一切以经济建设为中心。

人们望子成龙的观念没有变，但是望子成龙的“龙”

却变了——谁能将来挣大钱谁就是“龙”

。

所以，以前许多人认为当了官就是成才了、进步了、就是成“龙”

了，而现在则转移到能赚大钱就是成“龙”

了。

这是特定历史阶段产生的一种社会现象。

这种现象在我国台湾、香港以及韩国都曾经出现过，现在都过去了。

从中可以看出，现在许多家庭对孩子的教育方向并不十分清楚。

通常是遵循“实用”

原则：因为将来要出国、要进外资企业，所以现在必须学好外语和电脑，于是，外语和电脑就成了孩子课余学习的主要课程。

什么是成功标志呢？开明的家长应当明白，在成才标准多元化的今天和明天，个人愿望能够得到充分实现，这就是成功。

简单地说，成功就是“心想事成”

。

所以，家长完全没有必要“单相思”

、把个人意志强加到孩子头上。

可喜的是，现在已经有不少家长意识到了这一点。

例如，这些家长也让孩子去学音乐、舞蹈、钢琴，但明确表态不是让孩子将来成为音乐家、舞蹈家、钢琴家。

这就对了，因为其中少了一份功利主义。

就像法国人、奥地利人、俄罗斯人愿意经常掏钱让孩子从小听音乐会、看画展，培养他们的精神乐趣一样，什么时候中国家长不把这些活动看作既浪费金钱又浪费时间了，中国孩子的成才标准也就真正多元化了。

望子成“龙”

不可能都如愿以偿

理论上讲，社会不需要这么多“龙”

；而事实上，也不可能所有的孩子都实现家长的期待，更不用说超值期待了。

几乎有这样一个规律：每个孩子一生下来，家长都会欢天喜地，俗称“落地欢喜”

。

他的一举一动，一啼一笑都是那样的迷人和令人心醉——情人眼里出西施，父母眼里出王子（公主）。

然而，循着择校轨迹考察发现，绝大多数家长随着孩子的不断成长而逐渐“失望”

，到最后则无可奈何地接受无情的现实——“超值期待”

变成“超级失望。”

上幼儿园时个个都是天才

转眼间到了上托儿所、幼儿园的时候，家长开始教育投资了。

多数家长会考虑给孩子选择一所怎样的托儿所、幼儿园。

择校开始了。

虽然孩子尚小，可是这时候的家长往往最舍得投入。

几乎所有的家长都认为，在自己的孩子身上潜伏着一种将来成为天才的可能。

不是说“不能让孩子输在起跑线上”