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§找到戾气来源消除暴力倾向（第2页）

奇奇是个7岁的孩子，刚刚上小学一年级，不过半年来，他已经给父母惹了一大堆麻烦，为什么呢？就因为他爱打人！

上学才三天，就把一个小女孩的膝盖踢破了，后来又把同学的头打破了，再后来还划伤了同学的胳膊……为了这些事，爸爸妈妈骂过他，打过他屁股，可他还是一犯再犯。

有一天，父子正在看电视，电话响了，爸爸接完电话怒气冲冲地拉过奇奇就是两巴掌，奇奇委屈地大哭大叫，爸爸更生气了：“说过一百遍了，不许打人，你还敢再犯，今天打死你算了！”

爸爸又打了下去，这一次，奇奇竟然挣扎着用小拳头打爸爸，这让爸爸更生气了：“真是太过分了，竟然打爸爸！”

结果那天，爸爸狠狠地打了奇奇一顿后，把孩子丢回房间去“反省”

。

奇奇一个人在地上哭得稀里哗啦，不明白为什么爸爸可以打他，他就不能打人，最后他得出了一个结论，那就是他不能再打同学，只能打比自己小的孩子。

这是很可悲的，爸爸的“教育”

只换来了一个消极结果。

这都是因为教育方式不当造成的，如果父母能够用正确的方式教育孩子，那么孩子的暴力倾向是完全可以避免的。

（1）指出错误，点明其危害。

比如在上文那个事件中，奇奇爸就不应该抓过孩子就打，而应该先让孩子知道自己犯了怎样的错误，要指出打人是一种野蛮行为，是为人所不齿的，没有人会和打人的孩子玩，再这样下去，他就会失去所有的朋友。

（2）分析。

如果孩子之间发生了冲突，父母一定要保持冷静，不要立即大声呵斥孩子，让他停止争吵，更不能因为害怕自己的孩子吃亏而护着孩子。

应该让孩子自己说清楚发生冲突的原因，然后让他自己提出解决冲突的方法，或者为孩子提一些解决冲突的建议。

（3）说理。

比如，当孩子在玩自己心爱的玩具的时候，别的孩子可能过去抢他的玩具，孩子急了就会打人。

这时候，父母应该教育孩子对抢他玩具的小朋友说：“这是我的玩具，让我先玩一会儿，等会儿我给你玩。”

或者让孩子友好地与其他小朋友共同玩。

（4）对比。

父母应当让孩子意识到，打人是一种让人多么不能容忍的行为。

在孩子打了人后，就用对比法给他分析问题。

例如：“孩子，如果有人打破了你的头，让你流血了，那妈妈一定会非常伤心，非常难过，因为妈妈爱你，希望你永远平安。

其他的小朋友也有妈妈，他们的妈妈也爱他们，你打伤了那些孩子，他们的妈妈该有多难过啊！”

这种对比可以让孩子深刻认识到自己的错误，反省自己的做法。

（5）警告。

父母应该告诫孩子不要用武力解决和小朋友之间的冲突。

父母绝对不会原谅他的打人行为，如果孩子再犯这种错误，就将受到严厉的惩罚。

另外需要重点提醒的是，家长是孩子模仿的对象，如果家长经常用暴力解决家庭教育中出现的问题，孩子就容易在排遣自己的不良情绪时采取暴力。

所以，对于有轻微暴力倾向的孩子，家长更不可“以暴制暴”

。

不要在烦躁的时候处理孩子的问题，待自己冷静下来，理智的时候，再和孩子沟通，向孩子示范如何控制自己的情绪。

告诉孩子，如果对伙伴感到生气了，要清楚地告诉对方，他做了什么使你生气，而不是用暴力解决。

要学会用时间来淡化冲突，或者在怒气上升的时候做些其他事情来转移自己的情绪。