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§改变厌学心理父母要有三心（第1页）

§改变厌学心理，父母要有“三心”

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一般来讲，当家长发现孩子厌学时，通常会非常失望、恼怒，进而斥责孩子，逼孩子努力学习。

然而教育学家发现，这样做效果通常并不好，孩子如果不是真心想学，那么再逼他也是没有用的。

只有以爱心、耐心、细心、恒心来帮助孩子，关爱孩子，才能点燃孩子的希望之火，让孩子重拾上进心。

“妈妈，我今天不想去上学了！”

7岁的南南这样对妈妈说。

“为什么？上学有什么不好吗？”

“我就是不想上学，不想去！”

南南仍然坚持自己的意见。

“不行！

哪有孩子不上学的道理。”

南南的妈妈绝不答应孩子的要求。

过了一会儿，妈妈又问南南：“你是不是身体哪里不舒服？还是和同学相处得不好？”

“没有呀！

就是不想上学。”

南南很诚实地回答妈妈。

“那好吧，你给妈妈一个理由，如果妈妈认为你有道理，妈妈再考虑你的要求。”

妈妈这样回答南南。

南南上学的时候就要到了，妈妈仍耐心地等待着南南的“理由”

。

最终南南支支吾吾地对妈妈说：“我没有理由，我明天给你理由行吗？”

“你明天给妈妈理由，那妈妈就明天再考虑你的要求，但今天你必须去上学！

时间到了，我们出发吧。”

在送南南去学校的路上，妈妈对南南讲了很多“爱学习的小发明家”

的故事……

南南的妈妈是个懂得教育孩子的好母亲。

我们之所以说南南的妈妈是一个懂得教育孩子的好妈妈，是因为她面对南南的厌学情绪，耐心地进行诱导，处理得既合情合理，又达到了教育孩子的目的。

假如南南的妈妈换一种教育方式，比如：“你敢说不去上学？吃饱撑着啦？不上学想做什么！

小小年纪就逃避学习，等你长大了，那还了得！”

这样教育孩子，会收到什么效果呢？而在我们的生活中，这样的父母不是少数，他们不但没能收获到好的教育孩子的效果，反而让很多孩子变得更加厌恶学习。

我们应该明白，每一个孩子都有自己的性格特征、兴趣爱好，这种差异是极其正常的。

有的孩子喜欢学习，有的孩子则不太喜欢学习，甚至于对学习还会产生种种厌恶情绪。

从孩子的心理发展角度看，这样也是正常的。

对此，做父母的责任不应当只是问“不上学你想做什么”

，而应当帮助孩子找一找“为什么不喜欢学习”

的原因。