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§07让孩子多交朋友学会交际本领（第1页）

§07．让孩子多交朋友，学会交际本领

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孩子是需要伙伴的，父母必须明白这个道理，这是由孩子的年龄特点所决定的。

孩子与伙伴之间有共同的乐趣、共同的感情、共同的语言，所以孩子们都喜欢在一起。

即使他们之间从不相识，甚至语言不通，孩子们也会一见如故，亲热地玩儿起来。

孩子需要其他小朋友的启发和激励，需要他们的陪伴，因此，父母要鼓励孩子大胆与小朋友交往。

著名的德国教育家卡尔·威特教育他的孩子的时候，其中有一条规则就是不准他的孩子接触别的孩子，原因就是怕别的孩子的不良行为影响了他的孩子。

在今天看来，这种方法是不好的。

在孩子与小伙伴的交往过程中，父母要正面引导孩子如何与小伙伴合作，让孩子养成与人平等协作、忍让谅解、守信用、公正忠诚等等这些社会交际中的规范。

孩子与成人交往时，常常会表现出胆怯，父母应该注意以下几个方面：

（1）父母应该给接触孩子的人说清楚，希望他们态度亲切、友好、和气，要使孩子开心而不要使孩子畏惧。

（2）父母要告诉陌生人，接触孩子不能心急，要逐渐接近，让孩子有一个慢慢适应的过程。

如果陌生人急于接近孩子表示亲近，强行抱孩子，反而会使孩子感到害怕。

（3）不要让接触孩子的成人吓唬孩子，也不准取笑孩子，不能与孩子开过分的玩笑。

这些都会使孩子害羞、胆小，或者使孩子更加放肆、没礼貌。

（4）如果家里来了客人，父母要带着孩子一起接送，客人也要向孩子问好、再见。

不要强迫孩子叫人，只要父母做好热情的示范，又鼓励孩子叫人，孩子就会大方叫人。

不要在客人面前勉强孩子做他不愿意做的事。

父母还要鼓励孩子拿自己的糖果请客人吃，这时，客人应适当吃一点儿，并向孩子表示谢谢。

（5）父母还可以经常带孩子到朋友、邻居家去串门，鼓励孩子自由交谈，以后他就可以单独与别人交往了。

人际关系就是人与人之间的关系，也就是人与人交往过程中所产生的各种社会关系。

不同的发展阶段，会形成不同的人际网络，从整体上一般可以分为三类：以“感情”

为基础的关系，如亲情、友情和爱情；

以“利害关系”

为基础的关系，如同事、同学、上下级等；

缺乏任何基础的陌路关系，如萍水相逢。

最早产生的、最持久的人际关系即感情型人际关系。

形成此类人际关系的两大条件是人际吸引和人际交流。

人际吸引是人与人之间彼此注意、欣赏、倾慕等心理上的好感，并进而彼此接近以建立感情关系的历程。

性格与能力决定了人际吸引的程度。

人际吸引是发展人际关系的前提。

人际交流则是人际关系形成的实质条件，是一个动态的相互作用的过程。

到底人与人之间最终是否形成以情感为基础的人际关系，人际交流是非常关键的。

除亲情外，一般的人际关系形成需要五个阶段：互不相识；

开始注意；

表面接触；