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§40对任性的孩子要因势利导（第3页）

它的具体表现就是许多家庭中常出现母亲与奶奶或爷爷的矛盾。

母亲想严格要求，爷爷奶奶要庇护。

妈妈打孩子一巴掌，爷爷奶奶要嘀咕好半天。

培养孩子的良好习惯是一件细致艰巨的工作。

他需要表扬，也需要批评和惩罚。

如有的孩子上床后，久久不肯睡，而且不让母亲或奶奶离开。

妈妈一走，他就发脾气。

这种时候母亲当然可以好言好语地安抚孩子；但是孩子如果不听，而一味强求，母亲就应对孩子的坏脾气做出应有的反应，或者干脆就让孩子一个人留在那里。

这样的话，孩子就不再缠住大人不放了，因为大人的走开，对孩子来说就是一种批评或惩罚。

有时，对孩子的坏脾气和坏行为，母亲只要皱皱眉头，或者故意对他表示一点冷淡，他就会意识到大人对他的行为的不满。

常见的例子如，母亲在带孩子到院子里玩耍散步时，孩子常会好奇地停下来捡地上的纸张或小石子玩儿。

这时母亲可以喊：“不要捡，脏！”

或者：“你再捡，我要走了，不管你了！”

说完母亲继续走自己的路。

孩子见母亲不理睬自己，就会感到一种过失和耻辱，就不再捡路上的脏东西了。

孩子一旦改正了，做父母的就应该马上奖励，使大人与孩子之间重新建立融洽的关系。

这样一来，犯有过错而且沮丧的孩子就会重新感到自己是自由的，充满自信，懂得大人仍然喜爱自己。

同时，孩子也知道什么是不应该做的，什么是应该做的。

我们周围的小孩子常见的毛病是不爱整洁，对大人没有礼貌，有的甚至动手抢别人的东西，或者动辄伸出小手打人。

孩子的这些不良行为其实都是我们大人，父母或爷爷奶奶惯纵出来的，是他们在孩子开始出现这些情形时放松了教育。

有的无知的父母甚至还在一旁笑，甚至鼓励：“打，打爸爸！”

或：“打，打叔叔！”

有的父亲或爷爷为了逗得孩子一笑，甚至学狗爬，或做马让孩子骑，让孩子模仿电影或电视中一些小皇帝或皇太子骑太监的镜头。

本来是应该批判的东西，他们公然让自己的儿子或孙子来学习仿效，这样当然不能教好孩子，只会把孩子培养成无礼、霸道的人，以致最后成为社会上的害虫。

要想把孩子教育成一个真正对社会有益的人，培养孩子的良好行为习惯，父母必须精心注意孩子的成长。

这里既有生理上的成长，同时也有心理和精神上的成长。

注意孩子的言行表现，从小培养孩子良好的道德习惯，注意孩子的品德教育，在萌芽阶段纠正不良的习惯。

在培养孩子良好习惯的过程中，遇到的最大障碍就是孩子发脾气，孩子不听父母的劝说和教育，甚至坐到地上，大声叫嚷，双脚乱踢。

对待孩子的拗脾气，既不能蛮干，抓住孩子一顿痛打，也不应屈服迁就。

反之，父母应该细心领会，孩子的反抗并不是由于他对自己的执拗感到满足，而是由于对大人的干预、限制等的抗议。