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§51活用童话诱导孩子营造快乐气氛（第2页）

、“太阳公公”

、“牛伯伯”

、“马叔叔”

……

看到一种景物，父母就用童话语言表述出来，然后让孩子跟着复述，比如看到牛羊鸡鸭狗等动物，父母就可以不断地鼓励孩子对它们进行描述，外貌、神态、动作、心理怎么样，它们的家在哪儿，去干什么等等。

时间长了，这种做法不仅训练孩子的语言能力，开发孩子的大脑，孩子也逐渐养成观察探索大自然的兴趣和习惯。

（3）让孩子听童话、看童话、讲童话

童话对于孩子的吸引力是不言而喻的，孩子对于童话具有极强的适应能力。

在孩子眼里，一切景、情、事、物都是童话，他们时时刻刻都在用童话眼光和思维去观察和解释眼里的世界。

面对这种情况，父母应该有计划、有步骤地为孩子购买童话书籍，并在一旁作必要的讲解指导，让孩子头脑里不断积累童话故事。

同时，还可以让孩子听童话磁带，既可以训练孩子的听力水平，又可以开发孩子的想象力。

而且，孩子的耳畔是美妙动听的童话语言，脑里是无尽美丽的想象。

看动画片也是很必要的。

动画片内容精彩，直观形象，可以用来训练孩子分辨是非的能力，开发大脑的潜力，帮助他们认识生活中的真善美与假恶丑。

还可以安排一些时间让孩子听轻音乐，用优美的旋律来培养和谐的精神和愉快的情感。

另外，还可以经常带孩子去郊野，去农村，观察各种家禽动物，观赏迷人的自然风光。

与此同时，父母经常给孩子讲一些童话故事，与孩子做一些童话游戏，这样也可以逐步增加孩子对生活的感受和领悟，培养良好的意志和道德。

实践证明，长期感受“童话氛围”

的孩子，其感知能力、理解能力、判断能力、鉴别能力、表达能力、想象力、模仿能力、动手能力、创造能力都会超过很少接触“童话氛围”

的同龄孩子。

这就要求年轻的父母们要想方设法为孩子成长创造契机，尽可能在家庭环境中创设“童话氛围”

，潜移默化地启发熏陶孩子，提高他们的智力和心理素质。

让孩子把童话当作认识世界的工具、走向生活的阶梯，一步步长大成人。