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§63树立信心增加成就感（第2页）

幼年的孩子最关心的是能得到父母的爱。

因而小孩子做事的意愿常因父母的反应而定，尤其是做事的精神，常有赖于父母的鼓励。

著名的儿童心理学家赫洛克曾经作过一个实验。

他将儿童分成四组：统制类、赞赏类、斥责类和忽视类。

要他们连续做五天的加法演算。

第一天的平均分数各组大致相同，然而随着时间的推移，赞赏类的成绩不断进步，其他类组成绩则逐渐落后。

赫洛克认为产生这种差别的原因就在于赞赏类的孩子认为“父母对我们寄予了厚望”

，所以努力的欲望愈高。

因而，对孩子在学习上和生活上的点滴进步，做父母的都应加以肯定：“你做得很好！”

如果怕孩子得意忘形、骄傲自满，还可以再加上一句：“这次你考得很好。

你应该不断努力，那么就可以每次都得满分了。”

父母称赞孩子的成绩，是对孩子努力的肯定，是为了鼓励孩子继续前进，所以称赞要恰如其分，就事论事，这样才能培养孩子务实的精神。

绝不要一高兴起来，就把孩子捧上了天，说什么“只有我的孩子聪明，我就知道你一定能得一百分”

！

同时，称赞和表扬孩子的时候，也不能太抽象和笼统，如“你这幅画画得跟毕卡索的一样了”

或“你简直是个小画家了”

，因为这种抽象夸张的评价孩子理解不了，当然也就鼓舞不了孩子。

称赞孩子的绘画，应该说出画本身有什么优点。

如“天空的云彩很有变化”

或“树圆得像活的一样”

。

这样孩子听了既知道自己成功的地方，又感到亲切。

如果是称赞孩子的算题，可以说：“这个算法很好，清晰、简便。”

有的母亲在孩子做好一件事或考得好时，不大愿意称赞和表扬，而认为这些都是孩子分内的事，或应该做到的。

话虽不错，学好功课是孩子的本分，但是他们却往往忽视了一点，那就是世上很多事都是应该的或分内的，而偏偏就有很多人做不好或者没有做好。

何况是一个孩子呢？所以父母不要吝惜热情，对孩子的进步要及时鼓励，这样孩子就会不断进步！