格格党

手机浏览器扫描二维码访问

§67父母做出榜样孩子迎头跟上（第2页）

因此，我们恳请那些终日忙于工作、生意和社会交际的父亲们，每天至少拿出两个小时和自己的孩子在一起。

现在，中国的大部分男人对家庭是很重视的。

他们很多人都打破了父辈的常规，比任何时候都积极地参与抚养自己的孩子。

在他们的孩子出生之前，很多男人陪伴他们的妻子做产前检查和参加分娩课程。

一个世纪前，很少有父亲亲眼看到自己的孩子出生的情景，而今天，如果哪个父亲不在现场，就会让人感到意外了。

在若干年前，“父亲”

的含义相当有限，只有当履行丈夫义务时才会凸现“爸爸”

的行为——献出**。

而现在做爸爸，不仅要献出**，还要担负起教育孩子的神圣义务。

因此，爸爸这个词可解释为连接、抚养、情感参与、支持、建议和保护。

当更多的父亲参与他们孩子的生活时，孩子们才会进一步地认识到这个词的意思是男子气质。

在这个时候，父母们可能才会发现，养育孩子其实就是教育他们自己。

孩子要在爸爸身上得到什么呢？

根据调查，孩子最希望得到的品质大多数都是在他们的父亲那里学到的，用孩子的话说，有16种品质是他们希望从爸爸那里看到的：（1）认真对待我们如同我们对待自己；

（2）为了我们做个有同情心的建议者；

（3）向我们显示你爱我们且是真诚的爱；

（4）向我们提供安全和保护；

（5）相信我们和信任我们；

（6）处事利落和不做工作狂；

（7）接受我们为独立的个体；

（8）尊重我们的权利和我们的意见；

（9）向我们展示你有幽默感；

（10）确信拥有希望；

（11）与我们一致；

（12）记住做什么事都童心未泯；

（13）承认你的错误且不要做个十全十美的人；

（14）允许我们犯自己的错误；

（15）要轻松愉快；

（16）在我们面前不要议论妈妈。

九十多岁高龄的日本“育儿之神”

内滕寿七郎博士，几年前来上海参加“儿童心理健康展望研讨会”

，他说：“孩子是反应父母心灵的镜子，如果母亲心神安定，孩子也会从容不迫。”

在《育儿原理》一书中，他建议父母们，0～3岁孩子的教育，母亲要用温暖的眼神去传达母爱，以豁达、自然的心情去养育婴儿，并注意孩子1.5～2.5岁期间萌生的自我意识，这是极为重要的。

他提醒父母，3岁前不要体罚孩子，这是大脑与心理发展的关键期；4岁前不需“言教”

，3岁前后用“不行”

这个词进行教育还行不通；小学1～3年级不要再去帮他做任何事情；小学4～6年级，孩子智力开始发达，同时开始确立自我意识，并产生自尊心；初中生随着激素的急变，情绪变化会很激烈，教育的主角应从母亲转移到父亲；高中生开始进入成人准备阶段，父亲的生活态度最能在孩子身上反映出来。

如果父亲不积极参与教育，孩子的自我保护能力就很难培养起来。

很多父母总是忧心忡忡，抱怨孩子自护能力差，经常责怪学校、责怪社会。