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§71不能粗暴责骂而要讲理（第3页）

斥责的语言往往会伤害孩子的自尊心。

在父母一次次的斥责声中，孩子会渐渐习惯这些词语，从而变得麻木不仁，缺乏自尊心。

这正如有人指出的：“那些被认为没有自尊心的孩子，是外界没有给他们提供使自尊心理健康发展的良好环境。

他们的自尊心是残缺的，病态的，他们是斥责教育的受害者。”

（3）削弱孩子自我教育的能力

从表面看，遭到斥责的孩子很快表示服从，似乎问题得到了解决。

但事实上，孩子考虑的只是斥责给自己带来的痛苦体验，而对自己的过错行为本身却很少自我反思，因此斥责反而会削弱孩子自我教育的能力。

（4）造成孩子的逆反心理

斥责易造成孩子与父母的对立情绪，孩子即使明知自己错了，也由于严重的情感障碍而拒绝承认错误。

为了避免斥责带来的负面效应，父母要尽量少用斥责，确有必要进行斥责时应注意以下三点：

（1）尊重孩子的人格

大人往往觉得孩子小，什么都不懂，殊不知孩子是正在成长中的人，他们对周围的人和事会有自己的认知方式和情感倾向，也需要别人的理解和信任。

我们只有尊重孩子，用科学民主的方法对待他们，才能把他们培养成有高度自尊心和责任感的人。

因此，斥责孩子时一定要注意场合和分寸，切莫在大庭广众之下训斥孩子，也不要说粗鲁、讥讽孩子的话。

（2）让孩子知道自己为什么受斥责

由于孩子年龄小，知识经验少，能力有限，因此常常会惹出这样那样的事端来，父母应实事求是地加以评价，讲讲道理，同时应帮助孩子分析原因，引导他自我反省。

（3）告诉孩子正确的做法

斥责本身只是一种教育手段，而不是教育的目的，教育的目的是使孩子今后不再犯同样的错误。

因此，父母在斥责孩子的同时还要耐心地教给孩子做事的方法。

最好是暗示，让孩子自己去思考，去判断，通过自己的努力加以改进。

我们在教育工作中深深体会到，父母过多的斥责、严厉的管束不但会束缚孩子的主动性，也会扼杀其心灵的创造精神。

我有个同事，她是一位很好的中学教师。

她管教的学生遵纪守法，学科成绩好。

她在家中对子女的要求也甚严。

孩子在家不大叫大吼，吃饭时不许说话，坐在椅子上背必须伸直，家规一套又一套。

孩子不留神，稍有过失，她就斥责。

由于她长年的这种模式般的训练，孩子虽然是变得听话了，对人也彬彬有礼了，但却也变得拘谨、怕事、被动。

有一天，她的学校里举行观摩教学，中午她未能回家。

孩子中午放学回来，就坐在沙发上等母亲。

整整一个中午母亲没有回来，没有给他们做饭，他们也就饿了一个中午。

下午放学回来，母亲问他们中午吃些什么，他们说没有吃什么。

母亲问那个12岁的姐姐，冰箱里有速食面，为什么不取出来泡了吃。

两姐弟却说：“你没有讲呀！”