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§37不给发怒机会孩子的脾气就会短路（第2页）

，当着孩子的面争论起来。

如果父母企图采用溺爱和迁就的办法换取孩子中止暴怒发作，那么其后果是强化了暴怒发作，以后孩子必将“屡试不爽”

。

每次“暴怒”

平息后，父母要严肃地教育他们，使他们认识到自己的错误。

如果发现孩子在哪一次能克制自己没有发作，应及时予以表扬和奖励。

最后，提及一点，父母不能经常“暴怒”

发作，给孩子“树立”

学习榜样。

细心的父母很快就会发现，孩子长到两岁的时候，脾气就会逐渐大起来。

孩子高兴的时候，十分逗人可爱，好像什么事情都很明白，但是如果孩子不高兴的时候，无论是谁，只要不合他的意，他就会大喊大叫，无论让他干什么都不行。

比如，让孩子洗脸，他说不洗，父母硬给他洗了，孩子就会气得再把脸弄脏。

遇见这样“不可理喻”

的孩子，父母常常感到很难办，弄得很没面子，哄也不是，打也不是。

一般来说，一两岁的孩子已经能够听懂父母所讲的简单道理了，知道自己可以做什么，不能做什么。

这样的孩子也开始能够根据父母的态度来判断自己行为的对与错了。

孩子用手摸脏东西，父母板起面孔或者咳一声，他常常就会把手缩回来。

孩子如果把果皮扔到垃圾筒里，父母向他们投去赞许的目光，他以后还会乐意这么做。

同样的道理，孩子开始闹脾气的时候，常常也会试探父母怎么对待他们的这种行为，就像是考验大人的忍受程度，这与“投石问路”

的道理是一样的。

所以，父母如果处理好这些事，不仅能够避免与孩子较劲的尴尬，还可以影响孩子以后的行为和促使孩子良好性情的形成。

两岁的孩子发脾气，一般来说，有两方面的原因：

随着年龄的增长，孩子慢慢地开始萌生了“独立”

的愿望，开始有自己做主的意识，对父母的事事包办代替开始有不满和反抗。

但是，他们还讲不清楚自己的愿望和道理，心里很容易着急，所以便常常“发脾气”

了。

这时，如果孩子希望自己独立去完成一件事，而父母还是习惯包办代替，孩子又急于表现自己，就会因感到委屈而用哭闹的方式来进行反抗了。

父母向孩子提出要求，叫他做什么或叫他不做什么，孩子不愿意接受，而父母还是坚持要孩子这样去做，于是孩子就靠发脾气来进行抗拒。

有时孩子向父母提出要求，而又得不到父母的许可，孩子就用哭闹或发脾气的方法来要求父母满足他们的要求。

应该明白，如果父母不管青红皂白，孩子要什么就给什么，这自然是不行的。

同时，孩子要这要那，父母认为不该答应孩子的要求，孩子就又哭又闹，于是父母就答应了，这也是不行的。

如果孩子哭闹父母就答应了孩子的要求，就等于告诉孩子，只要大哭大闹，父母就会将就自己。

有的孩子之所以用哭闹甚至躺在地上打滚的方法来“要挟”

父母，其实根源还是在父母那里。