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§关键处点拨（第3页）

为此，高考语文的内容相应地就被分为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、作文等5个部分。

按照这样的系统条理来复习，思路就清晰得多。

总复习要把宝贵时间用在刀口上，不浪费

总复习的时间很宝贵，要把时间用在刀口上，不搞无谓浪费。

为此，虽然复习是为了巩固知识，但也不是多多益善，而应该把握好一个合适的度。

具体要求是：

①认知目标要明确，复习针对性要强。

②善于归纳整理，形成知识的系统化、条理化。

③所做习题要具有典型性和针对性。

④重点突出、容量适中、节奏恰当。

⑤善于举一反三，延伸拓展知识面。

⑥注意复习方法、提高复习效率。

总复习阶段离不开做习题帮助巩固，但这种习题必须具有针对性和典型性，要能起到查漏补缺、举一反三的作用。

在这方面，主要关注以下两点：

习题要有针对性、典型性

这就是说，孩子在复习阶段所做的题目要能起到举一反三作用，少做偏题、怪题。

做题目不要贪图数量，能做多少就做多少，尤其是不能进行大量的机械重复训练。

而且，所作的作业要和复习内容相配套，要真正掌握解题技巧，而不是把大量时间浪费在抄题目上。

要根据孩子的实际情况，安排作业量和作业难度。

对于基础较差的孩子来说，主要是练习基本题，要有保底分；对于基础较好的孩子来说，主要是做提高题、综合题。

无论是哪种孩子，都要针对过去经常做错的、问题比较严重的题目，变化类型后经常练习，巩固深化。

重点放在纠正错误、查漏补缺上

总复习阶段的作业训练，重点要放在纠正错误、查漏补缺上。

有的学校高考前各种各样的试题要做几十套甚至上百套，孩子每天疲于奔命，做习题只重数量不重质量，做过之后不问对错就放到了一边。

这种做法很不科学，根本起不到培养答题能力的效果。

正确的做法是，让孩子把平时做作业时出现的错误搜集起来，制成一本“错题集”

，重点在这其中寻找弱点和不足。

发现错误及时研究、改正，总结经验，避免再犯，时间长了，孩子就知道做题目的时候怎样引起注意了。

也可以在平时的考试卷上，针对典型的错题做上鲜明标记，然后在一旁写上评析，精心保管好。

每过一段时间，尤其是总复习时，把这些考卷拿出来看一看，对加深印象很有帮助。

在看参考书时，看到精彩之处或有意思的题目，可以在旁边做个标记，这样，以后再看这本书时就会有所侧重，帮助孩子进行反思。