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§教不好与不会教（第1页）

§“教不好”

与“不会教”

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【镜头回放】

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”

这是老教育家陈鹤琴的一句名言。

发展到后来，它被老师们广泛引用，随后出现了一些与此相似的说法，如“没有不合格的学生，只有教不好的老师”

、“没有教不好的学生，只有不称职的老师”

等，实际上表达的都是同一层意思。

【扪心自问】

这句话在被广泛引用的同时，也引起了众多争议，老师们对此普遍表示不服。

当初这句话是在什么情况下提出的已经不得而知，既然成为“名言”

想必有它的道理。

但是如果单独分析这句话，却是站不住脚的。

老师并没有“点金术”

初听起来，“没有……只有……”

的句式未免绝对化了一些。

前半句话“没有教不好的学生”

应该没错，是苏霍姆林斯基“每一位孩子都是可以教育好的”

翻版。

而后半句话“只有不会教的老师，”

把所有教育责任全部推给老师，显然违反了教育规律（苏霍姆林斯基：1918～1970年。

1942年在前苏联卫国战争中身负重伤后回到教育岗位，从1948年起到去世的22年间，一直担任帕夫雷什中学校长。

在长期的教学工作和教育研究中，他出版了41部专著和小册子、发表了600多篇论文、1200篇供孩子们阅读的故事和童话作品，被译成30多种文字在全球发行。

由于这位教育家的理论和实践极富人性、极有人情味，本书后面还将多次引述他的观点）。

有些校长对老师说：“学生就是石头，你也要把他（她）变成黄金。”

在这样的校长眼里，似乎老师都有“点金术”

，然而实际上这是不可能的。