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§4 明确学习目的培养学习兴趣（第1页）

§4.明确学习目的，培养学习兴趣

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学习兴趣是中小学生学习的强大内在动力。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

从古至今，孩子凡是对某门学科有强烈兴趣，他这门学科的学习成绩明显就好。

因为学习兴趣能够帮助孩子集中注意力，把整个心理状态调整到最佳状态，充分发挥出他的智能。

所谓学习兴趣，是指由于这种学习迎合了孩子的需要，从而使得孩子产生了某种认识上的倾向性。

而兴趣，是指积极探究某种事物的认识倾向。

学习兴趣分为直接兴趣、间接兴趣两种。

直接兴趣，说穿了就是学习的内容和过程饶有趣味、新颖别致，老师的讲解生动有趣，孩子学起来感到很有趣；间接兴趣，说穿了就是学习的内容和过程并不怎么有趣，甚至还非常枯燥、乏味，可是由于孩子意识到这种学习的重要性，所以学习非常自觉，从而整个学习过程充满乐趣。

学习兴趣会促使孩子产生兴奋、愉快等肯定情感，从而主动参与、向往学习，甚至达到着迷的程度。

毫无疑问，孩子如果在这种情况下学习，那么必然就学习效率高、学习效果好，“不用功”

也会考出好成绩。

兴趣和爱好不同。

兴趣是爱好的前提，但并不是必然就会形成爱好。

例如，某个孩子对数学比较感兴趣，但这并不表明他一定就爱好数学，更不表明他的数学成绩就必好无疑。

只有当他把这种兴趣发展成行动（去学、去探究），才会成为一种爱好；而一旦发展成爱好，他的数学就会学得非常轻松、愉快，也更容易取得好成绩。

不用说，孩子的学习兴趣很大一部分根源于学习目的。

没有明确的学习目的，这种学习兴趣就可能成为无本之木，坚持不了太久。

让孩子有一个明确的学习目的

让孩子有一个明确的学习目的，以便于由学习目的来催他奋进。