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§三晚清的西学东渐和洋务运动（第4页）

孩子们在学校上午学习算术、地理和英文，下午学国文。

容闳在那里读了6年书。

1846年8月的一天，一个决定改变了容闳的一生。

那一天，勃朗先生来到班上，告诉全班同学，因为健康缘故，他决定要回美国去了。

他说，他想带几个学生跟他一起走，以便他们能在美国完成学业。

如果有谁愿意跟他一起走的话，勃朗先生说，请站起来。

这时，全班死一般寂静。

容闳第一个站了起来。

接着站起来的是一个叫黄胜的孩子，然后，又有一个叫黄宽的孩子也站了起来。

晚上，当容闳把自己的决定告诉母亲时，母亲哭了。

那时到海外去，很可能意味着生离死别。

但母亲最终还是同意了。

四个月后，容闳和黄胜、黄宽一起在黄浦港乘上了那艘驶向美国的“亨特利思”

号帆船。

那时候，他们谁也没有想到自己正在开创历史。

到了美国不久，黄胜因病于1848年秋回国。

两年后，黄宽亦转往苏格兰去学医，只有容闳一人留下来。

1850年，他进入耶鲁大学，并在那里完成了学业。

1854年冬，容闳归国。

他不仅带回了一张耶鲁大学的毕业文凭，而且还带回了一个梦想——一个日后影响了几代中国青年命运和整个中国历史进程的梦想。

然而，回国后却报国无门，竟然经过了10年的蹉跎。

1864年终经李善兰、华衡芳等介绍到曾国藩的安庆军械所工作，深得曾国藩的赏识，令其携巨款到美国购办机器。

这些机器后来成为上海江南制造局的基本设备。

容闳为推进派遣赴美留学生工作做了大量工作，并自告奋勇要带领学生出洋。

1872年8月一批30人的幼童留学生被派往美国。

这是由中国政府派出留学生的开始，以后又有派往欧洲的军事留学生。

1896年清政府又派出了第一批13名留学生去日本，开始了中国的近代留日运动。

自甲午战争之后，在中国则又掀起了全面的留学运动。

这一运动反映着中华民族已经放下了抱残守缺、固步自封、妄自尊大的思想包袱，是中华民族求进步、图生存的精神体现。

留学运动促进了中华文化与世界文化的交流，引起了知识分子治学态度和学风的转变，促进了教育的改革。

许多留学生回国后使西方的科学技术在中国土地上生根开花，从而也促进了经济的增长。

詹天佑（1861—1919）就是通过考取容闳倡议的留美幼童预备班去美国留学的。

他原籍安徽婺源（今属江西），生于广东南海。

祖上经营茶叶生意，到了詹天佑父亲詹兴藩时，遇上鸦片战争爆发，英国侵略者的大炮把长期控制外销贸易的“十三行”

轰掉了，在广州的外贸小商人，开始衰落，詹氏的茶行也随之破产。

詹兴藩一家由广州迁往南海，一边读书，一边种田，以维持家计。

1861年3月27日，太平军与清政府鏖战的炮火正隆，英法联军火烧圆明园的余烟未尽，詹天佑就在这时呱呱坠地了。