格格党

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第233章 传薪之火（第3页）

“很好，每个人都有思考。

现在我们一层层来看当时的实际环境约束、可动用的资源、潜在的风险、以及决策者最终的选择和背后的逻辑……”

他开始抽丝剥茧，将一场复杂的商业并购与拯救，拆解成一个个清晰的决策节点和逻辑链条。

讲堂里安静下来，只有周教授沉稳的讲述声和屏幕上的图表切换声。

年龄大的孩子努力理解着那些商业术语，年龄小的则被故事本身吸引。

秦凤舞听得格外认真，这对她理解楚靖远的某些布局很有帮助。

沈墨心则在关键的法律风险节点上，偶尔低声向旁边的赵芷蕾解释一两句。

案例分析持续了近两个小时，中间有提问和简短讨论。

结束时，孩子们脸上不再是单纯的听故事表情，而是多了几分思考的痕迹。

午后，课程转向艺术鉴赏。

苏映雪亲自担任主讲，她没有准备枯燥的艺术史，而是带来了几件小巧而精致的实物——一方明代歙砚，一枚artde时期的钻石胸针，一幅当代水墨的小品。

她并不急于讲解年代风格，而是让每个人（包括婴儿弘毅）轮流触摸、观察，说出自己最直观的感受——“凉”

、“滑”

、“闪”

、“好像有雾气”

。

“美没有标准答案，但有好坏之分，有高下之别。”

苏映雪的声音带着她特有的慵懒与磁性，“好的东西，经得起时间的磨，经得起细节的推敲，更经得起你内心的审视。

从小多看、多摸、多感受这些真正的好东西，你们的眼睛和品味，自然而然就会变得‘挑剔’。

将来，无论是在拍卖会上，还是在日常的生活、人际交往中，这种‘挑剔’和‘感知力’，会是你们无形的财富和屏障。”

一天的课程安排得紧凑而充实。

傍晚时分，孩子们虽然疲惫，眼神却亮晶晶的，带着一种新鲜知识的餍足感和隐约的兴奋。

他们被各自的保姆或家人带回去休息。

讲堂里只剩下楚靖远、林清韵和几位核心成员。

沉香已燃尽，余韵犹在。

“感觉如何？”

楚靖远问。

“杨大师的课，直指根本。”

秦凤舞第一个开口，“不仅是孩子，我们这些人，有几个真能‘静’得下来？是该练练。”

沈墨心推了推眼镜：“周教授的案例教学很有启发性，将复杂的商业决策逻辑化、可视化。

我建议可以将我们遇到的一些真实但已解决的‘麻烦’，也做成这样的案例，用于内部高阶培训。”

赵芷蕾揉了揉有些发酸的脖颈：“课程安排和后勤保障还需要进一步优化，比如不同年龄段孩子的注意力时长和接受度差异……不过，开端很好。”

林清韵温婉地笑着：“看到孩子们认真听讲的样子，就觉得这一切筹备都值得。