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第108章 凌凡的第一次小讲座 我的物理建模心得（第1页）

苏雨晴的主动请教与笔记分享，像一枚投入水面的石子，在凌凡平静（或者说，是专注于自我构建）的学习生活中，激起了持续扩散的涟漪。

这涟漪不仅荡漾在他内心，也悄然改变着他在班级里的生态位。

最直观的变化是，前来请教物理问题的同学更多了。

起初只是零星几个，后来逐渐形成了一种小小的风气。

大家似乎口耳相传着一个信息：找凌凡问物理题，他可能不会给你最标准的模板，但他能帮你把题目“掰开了、揉碎了”

，让你看到物理过程最本真的模样。

这种“本真”

，对于很多习惯了题海战术、却始终对物理概念隔着一层毛玻璃的同学来说，具有一种奇异的吸引力。

它不保证你立刻能套用公式秒杀同类题，但它承诺带你走近那个隐藏在公式与符号背后的、由力、运动、能量、场构成的奇妙世界。

这股风潮，自然也引起了班主任郑老师的注意。

这天物理课结束，郑老师收拾好教案，没有立刻离开，而是踱步到凌凡课桌旁。

他扶了扶眼镜，看着正被两个同学围住、在草稿纸上画着受力图的凌凡，脸上露出一丝不易察觉的赞许。

等那两个同学道谢离开，郑老师才开口，声音不高，却带着师长的温和：“凌凡，最近挺受欢迎啊。”

凌凡连忙站起身，有些不好意思：“郑老师……就是大家互相讨论一下。”

“讨论是好事。”

郑老师点点头，“我观察了一下，你给同学讲题的方式，挺有特点。

不是直接给答案，也不是简单复述步骤，更像是……在引导他们自己把题目背后的物理过程想明白。”

凌凡心里微动，没想到郑老师观察得如此细致。

“这种对物理本质的理解和传达能力，很难得。”

郑老师话锋一转，提出了一个让凌凡猝不及防的建议，“怎么样，有没有兴趣，找个时间，在班里搞个小范围的分享？就讲讲你是怎么看物理题，怎么分析物理过程的？算是……一次学习心得交流。”

“啊？我？分享？”

凌凡瞬间愣住了，手指下意识地蜷缩起来。

在班里公开分享？这完全超出了他的想象范畴。

他习惯于埋头苦学，习惯于在寂静中与自己的思维搏斗，让他站在众人面前，讲述那些在他脑海中尚且有些混沌的“模型”

和“模拟”

？他本能地感到惶恐和抗拒。

“郑老师，我……我不行的。”

凌凡连忙摆手，脸上写满了为难，“我那就是自己瞎琢磨的野路子，上不了台面。

而且我也不知道该怎么说……”

“野路子？”

郑老师笑了笑，“能帮你拿到89分，能让你把最后那道综合题讲得那么透彻的，就不是野路子，是值得探讨的好方法。

至于怎么说……”

他拍了拍凌凡的肩膀，语气带着鼓励和信任，“就像你平时给赵鹏、给其他同学讲题那样，怎么想的就怎么说。

不用搞得多复杂，就是一次轻松的交流会。

我看，就定在周五下午的自习课吧，时间也不用长，半小时左右，怎么样？”