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“我的天!
还要写日记!
还要求那么多!”
张二胖一出教室门就大声嚷嚷起来,把油印纸揉成一团又展开,“还估算?我连秤都不认识!”
“就是!
放假还要写作业,林老师也太……”
旁边一个男生附和着。
“唉,那篇《秋天》还挺长的……”
也有人担心背诵。
王小军和吴普同走在一起,王小军看着作业纸,还算镇定:“抄写背诵还好说。
观察日记……写玉米或者花生都行,反正要收。
就是这估算……”
他挠挠头,“到时候看看我爹他们怎么弄吧。”
吴普同没说话,只是默默地把油印纸折好,小心翼翼地夹进他那本珍贵的淡蓝色日记本里。
那本子此刻仿佛有了额外的重量。
他回头望了一眼教室,林老师正在整理讲台,夕阳的余晖透过窗户,给她年轻的侧影镀上了一层柔和的金边。
她又望了一眼窗外那片广袤的、等待着被收割的金色田野。
丰收的景象壮阔而迷人,但此刻在他眼中,却与书包里那张油印纸上的字迹重叠在一起,形成一种难以言喻的矛盾感。
回家的路上,夕阳依旧慷慨地洒下金辉,将他们的影子拉得长长的。
伙伴们还在七嘴八舌地议论着作业的“不近人情”
,讨论着明天该先去谁家的地里帮忙。
吴普同却有些心不在焉。
他摸了摸书包里的日记本和作业纸,又抬头看了看天边那轮巨大的、缓缓下沉的红日,再低头看看脚下这条通向家、也通向田野的土路。
“灯下的路”
似乎刚刚被那篇日记点燃了一点暖光,此刻却又被骤然拉长、拓宽,延伸进了这片广袤而沉重的秋光里。
前方等待他的,不再仅仅是油灯下的墨香与书写,更是烈日下的镰刀、汗水浸泡的劳作,以及如何在疲惫的间隙,去完成林老师口中那需要“用心”
、“联系实际”
的观察与思考。
一个月的长假刚刚拉开序幕,喜悦与压力,自由与责任,书本与土地,像几股无形的绳索,悄然缠绕上了这个乡村少年的心头,让这条秋收假期的路,显得格外漫长而充满未知的挑战。
他深吸了一口带着庄稼清香的空气,脚步不自觉地加快了些,仿佛要快点回家,去面对那即将到来的、混合着泥土气息与作业油墨味的双重生活。
:()凡人吴普同
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