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那时候他看邻居儿子走路、说话,一举一动都像偷斧子的;后来他在山里找到了自己的斧子,再看那个孩子,就一点都不像了。
樵夫的认知偏差,就是因为他先入为主地认定“孩子偷了斧子”
,然后用这个主观臆断去解读孩子的所有行为,被现象蒙蔽了双眼。
和蔼教授:没错!
这就是“现象迷心窍”
。
修行的第一步,就是要破除这种认知偏差,拨开现象的迷雾,看到事物的本质。
就像樵夫,只有放下“孩子偷斧”
的执念,才能看到孩子的本来面目。
这就是玄机子老道说的,“透过现象看本质,就是去除复杂化”
。
(教授喝了口水,继续说道)和蔼教授:好,我们来看第二集。
第二日雪停,老道领着弟子们站在昆仑绝顶,俯瞰云海。
他问弟子们,为什么修行要入世,要见众生百态?有弟子说,世事练心。
周游,你结合《易经》的乾坤二卦,说说“世事练心”
的道理。
周游:教授,《易经》里讲“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”
。
天和地,一刚一柔,缺一不可。
人就像天地之间的纽带,不能脱离世间万物而独立存在。
修行也是一样,闭门造车不行,必须入世见众生。
因为人心就像昆仑的山谷,窄了,只能看到眼前的一方雪;宽了,才能容下云海万里。
和蔼教授:说得太对了!
这就是“心开眼阔”
的真谛。
心理学上有个概念叫“认知格局”
,你的心有多宽,你的认知格局就有多大。
玄机子老道讲的书生困屋的故事,就是认知格局太小的典型。
那个书生困在小屋里,抱怨鸡叫、叫卖、风吹叶落,觉得世界吵闹不堪。
可当他搬到屋外大树下,才发现不是世界吵闹,是自己的心太窄,容不下这些寻常的声音。
(教授转向蒋尘,目光温和)和蔼教授:蒋尘,你说说,老道说的“心里的镜子”
是什么意思?为什么这面镜子会被贪嗔痴慢疑蒙住?蒋尘:教授,我觉得那面镜子就是我们的“本心”
,是“真我”
。
贪嗔痴慢疑这些杂念,就像镜子上的尘埃,让我们看不清自己的本来面目。
我们看世人、看世事,总是带着自己的偏见,就像那书生,用窄小的心去评判广阔的世界,最后坐井观天,刚愎自用。
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