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公益深耕（第2页）

《大山里的读书声》上映后，他深受触动，主动联系了微光公益基金会，希望能加入希望小学的建设。

“我从事教育工作一辈子，最大的心愿就是让每个孩子都能享受到公平、优质的教育。”

沈沐在面试时说道，“山区的孩子更需要好的教育资源，我愿意放弃城市的舒适生活，扎根山区，和孩子们一起成长。”

温阮和苏曼卿被沈沐的真诚和执着打动，一致决定聘请他担任微光希望小学的校长。

“沈校长，有您在，我们对学校的未来更有信心了。”

苏曼卿说道。

沈沐上任后，立刻投入到工作中。

他亲自走访了青山村及周边山区的每一个家庭，了解孩子们的学习和生活情况，登记贫困学生的信息，为“微光助学计划”

的实施提供了详细的资料。

他还积极招募教师，不仅邀请了有经验的退休教师，还吸引了一批年轻的大学生志愿者，组成了一支充满活力、热爱教育的师资队伍。

与此同时，“微光助学计划”

也正式启动。

马丽和朱琳的团队负责筛选资助对象，他们制定了严格的筛选标准，确保资助资金能真正用到需要帮助的孩子身上。

温阮和苏曼卿则亲自为第一批受资助的学生发放了助学金和学习用品。

“谢谢温老师，苏老师，谢谢叔叔阿姨们。”

受资助的学生小宇激动地说道，“我一定会好好学习，将来考上好大学，回来建设家乡，帮助更多像我一样的孩子。”

小宇的父母常年在外打工，他和爷爷奶奶相依为命，家庭非常贫困，曾经一度面临辍学的困境。

“微光助学计划”

不仅为他提供了学费和生活费，还为他提供了心理辅导和学习指导，让他重新燃起了对未来的希望。

公益培训项目也在同步推进。

朱琳牵头，联系了多位行业专家，为山区的剩余劳动力和弱势群体提供了家政服务、手工艺制作、电商运营等多个领域的技能培训。

培训课程免费向学员开放，还为学员提供了实习和就业对接服务。

“以前我在家只能种地，一年也赚不了多少钱，现在参加了手工艺制作培训，学会了编织竹篮、制作木雕，不仅能自己卖钱，还能拿到网上去卖，收入比以前多了好几倍。”

学员王大姐高兴地说道。

王大姐是青山村的村民，丈夫因病去世，她独自抚养两个孩子，生活非常困难。

参加公益培训后，她凭借自己的手艺，不仅改善了家庭生活，还带动了村里其他妇女一起制作手工艺品，形成了小规模的产业。

微光映画也为公益事业提供了强大的宣传支持。

温阮以希望小学的建设和公益培训为题材，创作了新的纪录片《微光筑梦》，真实记录了山区孩子的求学之路、公益人士的坚守和山区的变化。

苏曼卿则利用微光映画的资源，为纪录片进行了全方位的宣传推广，邀请了江雪等知名演员担任公益大使，呼吁更多人关注山区教育和弱势群体。

林微的科技公司也为公益事业提供了技术支持。

他们为希望小学搭建了智慧校园系统，实现了教学、管理和家校沟通的数字化；还为公益培训项目开发了线上学习平台，让学员可以随时随地学习技能课程。

“能用技术为公益事业做些什么，是我们公司的荣幸。”