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晚晚的中学成绩单（第2页）

这个名次不差，甚至可以说挺好的，在五十多个同学里排前头。

可晚晚看着那个“76”

，心里像堵了块棉花，闷闷的。

她知道，自己的总分就是被英语拉下来的。

如果英语能再多考十分，哪怕五分，名次都能往前窜一窜。

操行评语栏里，李老师用蓝黑墨水写着工整的小字：“该生学习认真刻苦，遵守纪律，团结同学，劳动积极。

数学成绩突出，逻辑思维能力较强。

英语是薄弱环节，需多读多记，加强练习。

望假期不忘学习，争取更大进步。”

“英语是薄弱环节”

，这几个字像被加粗了一样，格外刺眼。

晚晚把成绩单小心地折好，放进书包夹层。

周围的同学在兴奋地互相打听成绩，比较名次，商量暑假去哪里玩。

晚晚却有点提不起精神，心里沉甸甸的。

她知道，家里爹娘，特别是重视学习的娘，还有远在北京的三哥，都在等着看她的成绩。

她怎么跟他们说这个“76”

呢？

放学路上，小芳跟她一起走。

小芳考了第十名，英语考了81，比她还高几分，正叽叽喳喳地说着暑假要去外婆家玩。

晚晚勉强笑着应和，心里却想着自己的英语。

回到家，院子里静悄悄的。

爹和二哥下地还没回来，娘在学校还没下班，大嫂在堂屋踩着缝纫机，小栋在一边玩布头。

晚晚喊了声“大嫂我回来了”

，就钻进自己和小芳共住的小西屋。

她把书包放下，拿出那张成绩单，看了又看，叹了口气，把它压在了枕头底下。

她需要点时间，想想怎么跟娘说。

没过多久，王秀英下班回来了。

她一进院门就问：“晚晚回来了？成绩单发了吧？考得咋样？”

晚晚心里一紧，磨磨蹭蹭地从屋里出来，把成绩单递给娘，小声说：“发了。

数学一百，语文九十二，英语……七十六。

总分……全班第五。”

王秀英接过成绩单，就着院子里明亮的光线，仔仔细细地看了一遍。

看到数学100分时，她脸上露出了笑容；看到语文92分，也点点头；当看到英语76分时，她的眉头微微蹙了一下，但很快又舒展开。

她把成绩单看完，又翻过来看了看背面的评语。

“全班第五，不错，保持住了。”

王秀英把成绩单还给晚晚，语气平和，甚至带着点鼓励，“数学能考满分，说明我闺女脑子不笨，肯用功。

语文也还行。