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墨纸沉夏瓶颈安生（第3页）

“复习中期，疲劳堆积、知识点饱和、大脑产生抵触感，做题正确率下滑、背诵效率降低、心态浮躁易怒，这是每一届学生都会经历的瓶颈期。”

她直白拆开所有人藏在心底的烦躁。

“不用害怕，不用焦虑，不用强迫自己保持一开始的紧绷状态。

人不是机器，不可能长期高压运转。

允许自己疲惫，允许自己停滞，允许自己暂时看不到进步。”

阳光透过玻璃，落在她温柔的眉眼之间。

“今天这一节课，我们不讲大量新题。”

陈枫拿起粉笔，在黑板上写下四个字：瓶颈安生。

字迹清秀柔和，干净利落。

“我们放慢节奏，梳理易错，复盘短板。

我不要求你们这一节课记住多少知识点，我只要求你们放平心态，允许自己暂时慢下来。”

全班安静抬头，心底积压的沉闷悄悄松动。

在所有人都催促加快速度、拼命刷题、咬牙冲刺的时候，只有陈枫，愿意停下来告诉他们：慢一点，没关系。

她先是简单讲解几道全班共性错误的语法填空题，语速缓慢，讲解通俗，不绕弯、不刁难。

随后，目光轻轻偏移，落在靠窗林枫的位置。

女孩垂着头，指尖轻轻摩挲卷面错题，神情安静落寞，低落情绪几乎写在脸上。

陈枫心知肚明，这孩子敏感细腻，是全班最容易被瓶颈期击垮心态的人。

“接下来，我们复盘语音易混辅音。”

她刻意挑出林枫反复出错的那一组音标，工整写在黑板正中央，没有刻意点名，不动声色专门为她重讲一遍。

“这一组辅音，是本学期最大易错点。

语感偏弱、平时分辨不敏感的同学，很容易反复混淆。”

陈枫侧身站在黑板旁，放慢语速，逐字口型示范。

“不用天生语感优越，不会分辨就死记口型、死记震动感。

语感是后天养出来的，慢一点，比别人多记几遍，一点都不丢人。”

温柔的话语，直白且刻意。

明面上说给全班语感薄弱的学生，实际上，是单独安抚心底迷茫的林枫。

林枫指尖一顿，耳尖微微发热。

她清楚，老师是专门讲给她听的。

知道她反复错、反复焦虑、反复自我怀疑，知道她卡在原地手足无措，所以用最温柔隐晦的方式，在全班面前宽慰她、包容她、告诉她：慢一点，不丢人。

讲解完毕，课堂进入自由刷题复盘时间。

陈枫拿着白色讲义，沿着过道缓慢走动。

脚步轻柔，不发出一点嘈杂声响，尽量不打扰沉浸在情绪与题目里的学生。

她路过穆欣月身旁，低头看了一眼她工整漂亮的数学草稿，轻轻点头赞许；路过张北辰座位时，看见他草稿纸上一半是数学演算、一半是凌乱线条，眼底掠过一抹了然温柔，不点破少年隐晦的小心思。

每个人的青春，都有独属于自己的秘密。

她尊重所有干净纯粹、克制内敛的少年心事。