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“哪知大宗师却命门斗给轰了出去。”
邱夫子闻言一惊,迅即道:“可惜了,前府台在时喜诗,其诗流利轻快、流丽清逸,有中唐之风。
我这弟子因诗词受知,点为本案十七名!”
邱夫子所言的前府台,是前知府朱豹。
郭教諭道:“此一时彼一时,前府台丁忧后,新任府台並不喜诗词,他一意要疏通西湖,看文章不论章法,只凭心意。
合则留,不合则黜!
如此文风大变。”
“如此不是只讲制艺了吗?本府读书人从此眼界岂不浅了?”
郭教諭这才压低声音道:“听说大宗师也是苦攻制艺而登科,其余皆是不通。
听说大宗师与一老儒吃酒。
老儒醉道,当今考风如此,若苏軾为茂才,岁试也只能得第六等。”
“哪知大宗师道,我巡按各地一年有余,从未见过有个考生名唤作苏軾。
不知是何地的大才?”
说罢二人都是作笑。
旋即郭教諭肃然道:“那么多卷子,一次科考都是数千考生,看个头场便罢了,谁有耐心將二场三场的诗赋卷子也发来一併看过。
如此考风这些年来各省都是这般,你难道不知?”
“学生久在乡里,孤陋寡闻。”
邱夫子闻言神色有些惨澹,想是自己用功一辈子的东西突然变得无用。
他旋即行礼道:“多谢教諭点拨,差点误了大事。”
郭教諭淡淡地道:“县里不愿拨给社田,这些年你教导社学也著实苦了。
以你才学此番岁试入第三等不难,我在大宗师面前给你言语几句,早日补廩。”
邱夫子心道,自己这么多年在社学辛苦操劳,兼之在郭教諭这勤加走动,终於有了著落。
不然只有岁试考入一二等才能补廩为增生,而郭教諭让他考三等即入,便是放宽了。
邱夫子垂泪道:“学生多谢教諭!”
郭教諭笑道:“社学之设,意在三代小学之意。
太祖爷曾言,惟治国以教化为先,教化以学校为本。”
“故这些年来,朝野上下共识,治理天下以衣食为所急,以教化为所重。”
“而这教化地方,化民成俗,乃巡按、学台、司里都看重的事。
你若再进学一名弟子,我便向县里问一问,能否將社田给你拨下来。”
邱夫子精神一阵,与增生比起来,社学社田才是更要紧的。
邱夫子说罢向郭教諭指著台阶下的徐周道:“这是在下学生徐周,此番参加院试!”
“走近前来看看。”
徐周上前拜见,郭教諭先上下打量了一番道:“是个正经人家的子弟。”
邱夫子让他將今日所作的卷子奉上给郭教諭看。
郭教諭粗看了几卷便放下,对邱夫子道:“国初时县学教諭要九年內取中三名举人方可升迁。
但是很多县教諭都无能为力,朝廷不得已放宽允许贡生也作数。”
“但那时举额不过四十,而今举额九十,怀安又是科举大县,便宽泛了许多。”
邱夫子道:“那学生要恭喜老师早日升任府学教授,甚至入国子监任博士、助教也不在话下。”
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