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第176章 西汉的教训是什么 一道难倒帝王的歷史题（第4页）

它们的制度、政策，很多就是对西汉经验的直接回应！”

“比如东汉刘秀建立后，推行了什么政策？为什么？这反映了西汉末年暴露出的什么问题？”

教室里响起一阵恍然大悟的哦声，但隨即又陷入思考的沉默。

林啸並不著急，他缓步在教室中踱步，给学生们充分的思考时间。

“不急，慢慢想。”

他降缓讲课节奏，给了很多耐心：“歷史不是非黑即白的简单选择，每个选项背后都有其复杂的歷史背景和逻辑关係。”

“这节课，我们搞懂了这个问题，也就差不多了。”

低语声在教室各处响起，同学们开始三三两两地討论起来。

有的翻看笔记，有的指著选项爭辩，课堂进入了一种深度探討的氛围。

与此同时，各朝代的帝王们也因为林啸的解释而展开了新的思考。

未央宫中，萧何突然拍手：“陛下！

与其思考大汉教训，不如思考大秦教训给大汉带来什么！

我们当初不正是借鑑秦亡教训而立国吗？”

刘邦点头：“我也是这样说的啊！

与其纠结大汉有什么教训，我大汉立国之初的很多政策，不正是针对秦朝暴政而设的吗？轻徭薄赋、与民休息————”

张良微笑补充：“还有郡国並行，既吸取秦朝郡县制过於激进的教训，又保留了分封制的优点。”

洛阳。

这题，果然是针对自己的！

刘秀的思考更加深入，他来回踱步，口中喃喃：“土地兼併导致流民四起————外戚宦官交替专权————边境战爭消耗国力————”

阴丽华轻声提醒：“陛下，或许该看看大汉建立后，您最注重解决的是什么问题？”

刘秀猛然停步：“度田！

我登基后第一要务就是度田查户，抑制豪强兼併！

这难道就是大汉最宝贵的经验教训————”

他没有说完，但眼中的光芒显示他正接近某个重要的认识。

大明奉天殿內，朱元璋和朱標的討论也越发深入。

“所以————標儿，你看西汉这几个选项————”

朱元璋指著空中无形的选项：“我大明立国之初最该防范的是什么？”

朱標沉思道：“儿臣以为，外戚乱政当为第一防范。

西汉吕后、东汉梁冀，都是前车之鑑。”

朱元璋摇头：“这当然重要，但是咱看土地兼併更为致命。

西汉末年，豪强地主占田无数，百姓流离失所，这才是动乱根源！

而当时，他们可能都没有意识到土地兼併对江山社稷的危害！”

朱標恭敬道：“父皇明鑑。

那么我大明的鱼鳞图册、黄册制度，不正是为防范此弊？”

朱元璋满意地捋须，有些期待的看著课堂：“正是如此！

林啸这个问题，確实出得有水平————但能是这些学生能回答的吗？”

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