格格党

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第101章（第2页）

与此同时，刘老师是恋童癖的消息，渐渐在老师之间传开。

班主任上报校长，查看监控，因证据不足没有处理。

随着年龄增长，升到高年级的孩子们，逐渐理解了恋童癖的真正含义。

学生们已经隐约意识到，儿时撒的谎有多恶劣。

为了谎言不被揭穿，为了逃避惩罚。

他们开始用更多的谎言，去圆当初的谎。

传播谣言、伪造情书。

当所有人都开始传播谣言时，谣言的源头，也就没那么好分辨了。

恋童癖的谣言传了这么久，刘老师还能继续在学校教书。

说明学校方面有充足的证据，可以证明，他没做过任何错事。

班主任至今，都在坚称刘老师是恋童癖。

不是因为她固执己见，只相信学生，不相信证据。

她只是在维护，自己心中的‘正义’

这是一种很常见的现象，生活中到处都是。

公司里来了一个年轻的上司，即使所有证据都表明，他是凭借本事上来的。

还是有人坚称，他和老板有关系。

发生恶性案件时，只要警方没有立刻抓住罪犯，就会有人造谣警察包庇罪犯。

结果出来，罪犯受到的惩罚，不符合他们的心理预期，那他一定有背景。

人性是复杂的。

这类人既希望正义得到伸张，又觉得世界本就该黑暗绝望，不可能存在光明。

受害者明明只是受了伤，在他们口中，就成了惨死。

警方已经拼尽全力，他们在歌颂警察的同时，却依旧坚信警匪勾结，天下乌鸦一般黑。

哪怕侦探协会介入，以第三方中立者的身份公布真相。

社会上还是会传出，侦探被收买的消息。

二班班主任，就是这样一类人。

她坚信世界是肮脏的。

哪怕没有一群学生告状，哪怕只是捕风捉影，她也会对恋童癖的存在深信不疑。

只有这样，才能满足她心中蠢蠢欲动，以后无处宣泄的正义感。

警方查不出来，刘老师一定有背景。

校长不处理，一定是在包庇罪恶。

语文老师愿意相信刘老师，发现情书后，还试图压下消息，只想和白巧私下里谈谈。

在所有人都被罪犯的表相迷惑时，只有她是清醒的。

与其说，班主任相信那些学生。

不如说，她相信自己是学校里，为数不多清醒的，没有屈服于黑暗的人。

英语老师的情况，和她不同。

性教育卡片是她发的，她完全是出于好意。

她不相信会有学生，拿这种事开玩笑。