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第三百零六章 父母的管教扼杀了孩子学习的天性（第4页）

就是因为我们大人对于孩子们的学习成绩看的太重要。

就是要逼着孩子们去学习。

就是教育他们，必须学习好，才会有出息。

让他们每天都生活在家长那殷切的希望压力之下。

正是因为我们太想要孩子们学习好了。

所以说，他们就学习不好了。

这就叫做欲速则不达。

如果我们能够放开一些，不要管孩子们，让他们在没有压力的环境下学习成长，我想，那肯定是另外一回事。

我们之所以会说那些留守儿童没有人管没有人教育。

他们将来可能会学习不好。

他们将来可能会没有什么出息。

其实，这都是我们完全主观臆断的东西。

据我所知，很多学霸们从小就是在没有人管教的情况下长大的，他们也都是留守儿童，他们从小就是那些不知道爸妈长什么样的孩子。

可他们最后却可以考上很好的大学。

这说明了什么问题。

这说明一个孩子学习兴趣，就是在没有任何压力下慢慢培养起来的。

从一开始，你就给他一个很大的压力，让他感觉学习是一件苦差事，并且是有可能让他遭到臭骂和毒打的事情。

那你说，他对学习还会有兴趣吗！

我们总是说什么留守儿童是没有人管教的。

就因为他的父母不在身边。

可我们就不会想一想。

就算是他的父母不在身边，那他的爷爷奶奶在不在身边。

他到了学校后，老师是不是和对待其他孩子一样在教育他们。

他们到底是不是真的没有人管教。

其实，这些孩子们和普通的孩子们一样，他们完全是在接受着管教的。

他们和普通的孩子们一样去上学，在学校里面，一样有老师在管教着他们。

可有一点，人家远比有父母在身边的孩子们更好。

因为人家留守儿童，从来不用担心自己的成绩考的不好了。

回家会遭到父母的臭骂和毒打。

人家从来不感觉到学习是一件有压力的事情。

而那些整天有父母管教着的孩子。

他们的学习就是在一种压力下开始的。

因为他们知道自己的成绩好不好，就可能会直接导致父母的批评或者是表扬。

他们对于每一次考试，心里感觉都是有压力的。

因为他们害怕考试不好。

因为考试不好回家后，就要遭到父母的训斥。