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我的阅读经历（第5页）

那首诗我现在连一个完整句子也想不出来了，但那种情绪总在心中鼓**。

诗歌所给予的感情上的律动在我后来的散文中都能找见。

阅读诗，但写出来的是散文，正如鲁迅说的，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。

读诗对写作的另一帮助是炼字、炼句。

诗要押韵，就逼得你选字，本来中国字很多，但这时只许你使用一小部分。

如果碰上窄韵字更是走钢丝，冒风险。

李清照所谓的“险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味”

。

经过这种训练后再去写文章，就像会走钢丝的人走平地，可以从容应对了。

下笔时经常一处换三四个甚至七八个字，这就是诗的推敲功夫。

从字义、字音、字数上推敲。

比如，我在《秋风桐槐说项羽》中说到项羽故里的一棵梧桐和一棵古槐，人们在树下“轻手轻脚，给围栏系上一条条红色的绸带，表达对项王的敬仰并为自己祈福。

于是这两个红色的围栏便成了园子里最显眼的，在绿地上与楼阁殿宇间飘动着的方舟。

秋风乍起，红色的方舟上托着两棵苍翠的古树”

。

这里是该用“布带”

“丝带”

还是“绸带”

。

现场实际情况是什么都有，但文学创作，特别是散文要找意境效果。

“丝”

的质感华贵纤细，与项羽扛鼎拔山的形象不合；“布”

更接近项羽朴实的气质，但飘动感不如“绸”

。

因为文近尾声，这里强调的是“在绿地上与楼阁殿宇间飘动着的方舟”

，隐喻两千年来在历史的天空、在人们的心头飘动着的一种思绪，所以还是选“绸带”

好一些。

还有诗歌常用叠字，特别是民歌。

如李季的《王贵与李香香》中“山丹丹”

“背洼洼”

“半炕炕”

等，自带三分乡土味。

我在《假如毛泽东去骑马》中，写到毛回到陕北，就是用的当地的这种民歌口语：“他立马河边，面对滔滔黄水，透过阵阵风沙，看远处那沟沟坡坡、梁梁峁峁、塄塄畔畔上俯身拉犁，弯腰点豆，背柴放羊，原始耕作的农民，不禁有一点心酸。”

而写到他内心的自责时，则用古典体：“现在定都北京已十多年了，手握政权，却还不能一扫穷和困，给民饱与暖。

可怜二十年前边区月，仍照今时放羊人。”

借了唐诗“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”

意。

诗歌因为与音乐相连，所以最讲节奏。