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语法也能玩出来（第1页）

语法也能“玩”

出来

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比起单纯地学语法，这种将语法知识学习不知不觉地融入日常口语和游戏中的方式，不但能够激起孩子的学习兴趣，使原本枯燥抽象的语法理论知识变得生动有趣，同时还解决了语法规则的实际运用问题。

我在《妈妈变小丑》中，介绍了女儿通过捉弄妈妈学习英语的情况，从中家长们已经领略到英语语法其实可以“玩”

出来。

这里我要对此专门进行介绍。

还是玩那种林克对我发号施令的游戏。

我事先教会了林克如何用英语表达她要向我发出的那些指令。

林克说：

Laugh.笑！

（我假装笑得捂住肚子）

Keeplaughing.接着笑！

Keeplaughiyseds.接着笑二十秒钟。

Stoplaughing.别笑了。

Giveayawn.打个哈欠。

Giveabigyawn.打个大哈欠。

（我伸了个大大的懒腰）

Keepyawning.不停地打哈欠。

Keepyawnie.打一分钟哈欠。

（真够折腾人的！

）

Stopyawning.别打哈欠了。

这个小小的游戏，除了练听力、扩展词汇量以外，其实还是在练习一项中学阶段非常重要的语法：keep、stop等动词后面的宾语要用动名词，即keepdoingsth.（继续做某事），stopdoingsth.（停止做某事）。

还学了“表示一段时间要用介词for”