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第五 制订幼儿园发展规划的步骤5（第2页）

幼儿园在制订规划的过程中必须确立正确的指导思想，并且善于把这种思想、理论与实践密切结合起来，使其真正成为指导思想。

可以说，办园指导思想是幼儿园发展规划的“尚方宝剑”

，规划方案的制订实施、监控及评价都要以此为指导。

指导思想的确定一般要关注国家对于幼儿教育事业发展的宏观要求；中观层面要紧密结合幼儿园所处行政区划对于幼儿教育发展的要求；微观层面要以幼儿园的办园理念为中心，结合幼儿园发展现状，认真进行梳理和提炼。

幼儿园如何依据办园思路和指导思想来制订幼儿园愿景规划，主要从两方面考虑。

①依据政策，既要体现幼儿教育法律法规和当前教育改革中上级部门近一个阶段的规划要求，如《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》、全国教育工作会议精神或政策、本市和本区教育发展规划等的要求。

②依据幼儿园办园实际情况，挖掘传统，梳理本园办园理念，明确办园宗旨和基本原则，结合幼儿园实际确定今后一个阶段的办园发展总目标和实现目标的基本途径。

三、确定幼儿园发展目标体系

在幼儿园发展规划中，幼儿园发展目标体系的构建特别重要，关系到幼儿园未来发展的定位和方向。

幼儿园发展目标体系基本涵盖幼儿园发展总目标、分项工作总目标、年度分解目标。

（一）明确幼儿园发展总目标

规划制订的过程中，在认真分析幼儿园发展现状的基础上，幼儿园需要确立幼儿园发展总目标。

目标是幼儿园实施管理的基础，是幼儿园管理活动要达到的预期结果。

发展总目标涵盖幼儿园教育目标和管理目标，两者是幼儿园工作的两个方面。

教育目标是幼儿园工作的核心，是确定管理目标的依据；幼儿园的教育目标是促进幼儿身心全面和谐发展，这既是幼儿园工作的出发点，又是最终目标。

因此，管理目标的制定必须以教育目标为依据，使管理目标成为实现教育目标的有利保证。

幼儿园发展总目标的阐述要符合如下特点。

①应结合幼儿园发展实际，实事求是，即要在全面客观分析幼儿园发展现状的基础上，在认真分析问题成因的同时，制定出符合幼儿园当前发展阶段、能指向未来发展的目标。

②挑战性和可行性并存。

发展总目标应具有先进性和前瞻性，同时又要具备实现的条件，有充分的可行性。

③体现办园特色。

办园特色是幼儿园在发展的过程中，根据自身发展的基础、需求及内外资源等，经过积极探索、实践、逐步培育、固化并不断发展而形成的。

办园特色体现在幼儿园发展的各方面，涵盖课程建设、保教工作、管理工作、家长工作等。

在发展目标的定位中，幼儿园需要考虑办园特色在新的发展阶段的深化及发展方向。

（二）明确分项工作总目标

幼儿园发展总目标是对幼儿园整体发展的规划，是高度概括的。

在此基础上，幼儿园需要将总目标细化到分项工作中，以分项工作总目标支撑起全园发展总目标。

两者互相呼应，发展总目标引领和指导分项总目标，分项总目标是发展总目标在分项工作中的表现。

制订分项工作总目标过程中需要注意以下两点。