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第五 制订幼儿园发展规划的步骤5（第3页）

首先，工作分项要科学合理。

幼儿园的日常管理工作纷繁复杂，情况多变，很多工作都需要各部门的交叉和协作配合。

因此，分项工作只是相对地区分出不同的管理范畴，切忌严格切割、目标定位过窄过死，人为地为实际工作制造障碍，或将各项工作混作一谈不加区分、互相穿插，目标就会不清晰，从而不利于后续工作的开展。

其次，分项工作总目标应该紧密围绕该项工作的重点，切忌泛泛而谈。

目标的定位要契合分项工作，与总目标相对应。

（三）分解年度目标

幼儿园需要在充分考虑幼儿园发展总目标及分项工作总目标的基础上，将分项总目标继续进行分解，细化在每年的工作目标当中。

年度目标是目标管理体系中最“接地气”

的一层，直接影响着总目标的落地。

分解目标时需要注意以下几点。

①分解年度目标要在分项总目标及发展总目标的基础上确定，不是孤立的。

②分解年度目标时横向上应有递进性，一项工作分3～5年完成，需要逐年小步推进，目标要呈现递进的特点。

③分解年度目标时纵向上应能支撑分项工作总目标，需要大致划分每项工作的内容，确定目标，使得分项目标的实现成为可能。

四、确定各部门的发展项目和措施，构建发展规划的实施体系

幼儿园发展规划各项工作目标的有效达成还需根据幼儿园实际特点，提出相应的发展规划实施保障措施，如运行机制保障措施、队伍保障措施、管理和评价制度保障措施、经费保障措施等。

因此，各部门需根据园所规划总目标确定本部门阶段发展的分项目标和具体措施。

确定实施幼儿园发展规划的程序，需要根据规划设定的幼儿园总体发展目标，按照幼儿园的工作特点将总体发展目标进行分解，从而确定阶段性工作目标。

例如，按照规划的总体发展目标确定年度或学年工作目标，然后根据年度或学年工作目标，明确具体工作的操作或运行步骤，并规定或明确这些工作的操作重点、工作的主要责任人或部门设计操作要点的监测或评价指标。

在幼儿园发展规划实施的过程中，幼儿园要及时进行规划实施的阶段性工作总结，以确保规划实施工作的有效、有序开展和逐步深入。

例如，某幼儿园为了满足需求和更好地生存发展，办园要向小班化、精品化、托幼一体化、服务方式多元化方向过渡。

阶段发展项目与措施提出要在第一年培训教师、开办亲子班，第二年研发亲子指导课程，第三年争创北京市早教示范基地，第四、第五年扩展幼儿园规模，与小区配套园联合办园，输出技术优势，带来办园经济效益。

这种发展规划的制订体现了幼儿园在制订当初分析了当前教育改革形式、社会需求以及未来发展趋势，使得规划具有前瞻性和方向性。

五、统整后形成规划初稿，提交教代会讨论

规划制订出来后，提交园长审阅，并由园长提出修改意见，提请园务会讨论，以确定分项发展项目和评价指标的合理性，避免部门的分项方案交叉重复或缺失要素。

之后各部门进行分项目标与措施的完善，统整后形成规划初稿。

规划初稿最终要提交教代会讨论，请职工提意见和建议并进行完善。

规划通过后在全员大会上公开，并印发各部门执行，作为制订年度计划的依据之一。