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和“蕴藉”
虽然可以从辞典中查出它们的意义来,但是对于这两个形容词的体会未必人人相同,在范围上,在情味上,多少有广狭、轻重和差别。
所以,批评家所说的“豪放”
和“蕴藉”
不就是读者意念中的“豪放”
和“蕴藉”
。
读者从这种形容词所能得到的帮助很少。
要有真切的印象,还得自己去阅读作品。
其次,说某人的作品怎样,大抵只是扼要而言,不能够包括净尽。
在批评家,选用几个形容词,集合几个形容词语,来批评某个作家的作品,固然是他的自由;可是读者不能够以此自限。
如果以此自限,对于某个作家的作品的领会就得打折扣了。
阅读了一篇作品,觉得淡而无味,甚至发生疑问,作者为什么要采集这些材料,写成这篇文章呢?这是读者常有的经验。
这当儿,我们不应该就此武断地说,这是一篇要不得的作品,没有道理的作品。
我们应该虚心地想,也许是没有把它看懂吧。
于是去听听别人的话。
听了别人的话,再去看作品,觉得意味深长了;这些材料确然值得采集,这篇文章确然值得写作。
这也是读者常有的经验。
我有一个朋友给他的学生选读小说,有一回,选了日本国木田独步的一篇《疲劳》。
这篇小说不过两千字光景,大家认为是国木田独步的佳作。
它的内容大略如下:
篇中的主人公叫作大森。
所叙述的时间是五月中旬某一天的午后二时到四时半光景。
地点是一家叫作大来馆的旅馆里。
譬之于戏剧,这篇小说可以分为两场:前一场是大森和他的客人田浦在房间里谈话;后一场是大森出去了一趟回到房间里之后的情形。
在前一场中,侍女阿清拿来客中西的名片进来报告说,遵照大森的嘱咐,账房已经把人不在馆里的话回复那个来客了。
大森和田浦正要同中西接洽事情,听说已经把他回复了,踌躇起来。
于是两人商量,想把中西叫来;又谈到对付中西的困难,迁就他不好,对他太像煞有介事也不好。
最后决定送信到中西的旅馆去,约他明天清早到这里来。
大森又准备停会儿先出去会一会与事情有关的骏河台那个角色;当夜还要把叫作泽田的人叫来,教他把“样本的说明顺序”
预备妥当,以便对付中西。
在后一场中,大森从外面回来,疲劳得很,身子横倒在席上,成了个“大”
字。
侍女报说江上先生那里来了电话。
大森勉强起来去接,用威势堂堂的声气接谈。
回答说,“那么就请来。”
大森“回到房里,又颓然把身子横倒了,闭上眼睛。
忽而举起右手,屈指唱着数目,似乎在想什么。
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