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四幼儿园自我意识教育活动设计与实施的基本结构（第8页）

2.从身边小事做起，了解回收再利用的含义，养成良好的生活、卫生习惯。

3.有责任感、环保意识，成为环保小卫士。

【活动准备】

1.装饰环保长廊、教师和幼儿制作的废旧物品。

2.课前布置小兔子的家：门前放封信、四个两周前装了不同垃圾的花盆、小兔子头饰。

3.不同种类的垃圾。

【活动过程】

一、引出环保小兔子，观看环保长廊

我们的好朋友环保小兔子请小朋友去它家做客，在去它家的路上，有一个环保长廊，里面有很多好玩的宝贝，都是幼儿园的小朋友和老师一起做的，可好玩了，我们一起去看看吧。

（教师和小朋友一起来到一楼走廊）

环保长廊到了，我们看看有什么好玩的宝贝？它们都是用什么做的呀？（电池、可乐瓶、光盘……）这些好玩的都是我们丢的垃圾变的，我们以后要怎样对待这些垃圾呢？

（评析：通过观看环保长廊，了解到垃圾的多种用处。

）

二、幼儿通过了解垃圾性质，对垃圾进行合理分类

好了，我们看完了，该走了，小兔子还在等我们呢。

教师带领幼儿来到音体室（门口贴着小兔子头像，表明是小兔子家）。

教师引导幼儿敲门，并使用礼貌用语。

小兔子不在家，但给小朋友留了一封信。

（教师引导幼儿发现门前的信）

小朋友们：

你们好！

欢迎你们来我家做客，我临时有事出门了，你们先坐，我一会儿就回来了。

小兔子

小兔子虽然不在家，但给大家留门了，大家推门进去，参观小兔子的家。

小兔子家有四个花盆，这四个花盆里有两周前小朋友和小兔子一起放的香蕉皮、牛奶盒、塑料袋和电池，小朋友们，想一想它们怎么样了？（幼儿自由发言，表达想法）刚才小朋友们说了那么多，那我们一起来看看吧。

先看有香蕉皮的花盆，小朋友们，你们闻一闻有没有难闻的味道，然后一起把香蕉皮挖出来，看看有什么变化？依次观看其他花盆，看牛奶盒、塑料袋、电池在花盆里有什么变化？

教师总结：香蕉皮、牛奶盒、塑料袋、电池等，都是我们平时扔掉的垃圾。

这些垃圾有的会腐烂，让我们的环境又脏又臭；有的不会或需要经过很长时间才会腐烂，但如果我们乱扔，同样会给环境造成污染。

那小朋友们应该怎么做？

（评析：通过幼儿亲自动手来放垃圾，然后直观感受两周后垃圾的变化，激发了幼儿学习的积极性，也使幼儿体会到垃圾性质的不同。

）

三、引出环保小兔子，让幼儿认识到污染环境的危害和保护环境的重要性

师：咦，门外好像有哭声，是谁在哭？（小兔子拿着装有垃圾的篮子走了进来）

兔：今天我还请了小鸟、小松鼠来做客，可它们都搬家了！

师：为什么呀？

兔：因为人类每天到处扔垃圾，把我们的生存环境都破坏了，草地变成黄色，到处又脏又臭，花也死了，小树不长了，水也不能喝了；小动物死了很多，还有很多活着的小动物都搬走了。