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四幼儿园自我意识教育活动设计与实施的基本结构（第9页）

特别是人们乱扔的电池，它不但不会腐烂，身体里还会放出一种有害物质，让鱼都死掉，地里的蔬菜、庄稼都有毒，吃了这些蔬菜粮食，会影响我们的身体。

你们看，这是我在外面捡的垃圾。

（让幼儿认识垃圾，了解垃圾的性质，合理进行分类）

小朋友，你们觉得乱扔垃圾对吗？我们应该怎么处理垃圾？这有几个垃圾桶，我们将垃圾倒进去吧。

（选一个小朋友试着倒垃圾，可怎么也倒不进去）怎么回事呢？小朋友，你们看，这垃圾桶上写着字呢——可回收、不可回收、有毒有害物品。

看来，垃圾是不能乱扔的，我们要将垃圾分类。

小朋友知道怎么区分可回收、不可回收、有毒有害垃圾吗？（幼儿回答，教师总结）可回收垃圾是指腐烂不了或是需要长时间才能腐烂的垃圾，可将它们重新利用，做成其他有用的东西；不可回收垃圾是指短时间可以腐烂的水果、蔬菜等，要将其集中起来埋掉或烧掉；有毒有害垃圾是指对人有害的重金属、有毒物质或有危害的废弃物。

你们刚才在环保长廊中看到的很多东西都是小朋友和老师将丢弃的物品再次利用后变成的漂亮东西。

小朋友，那我们再扔一次吧，（小朋友分类再次扔垃圾）小朋友真棒！

你们都是环保小卫士，老师要考考你们，是不是合格的环保小卫士。

老师带来了很多环保小图片，大家说说以后怎么处理。

我们今天和小兔子学了很多环保小知识，知道了给垃圾分类。

现在我们和小兔子一起去看看有没有垃圾，我们去捡垃圾。

（评析：通过让幼儿把垃圾扔到垃圾桶里的做法，体会到垃圾是不能乱扔的，是有分类的。

通过再扔一次，进一步巩固幼儿的垃圾分类知识。

）

【活动延伸】

幼儿捡完垃圾，让幼儿观看环卫工人工作的图片，让幼儿谈一谈保护环境的重要性。

拓展训练

1.实训操作

明明和小华是邻居，有一天小华去明明家做客，明明正在玩玩具，小华想和他一起玩，明明妈妈就说：“明明，把你的玩具和小华一起分享吧。”

明明就一声不响地躲到门背后生闷气。

小华被她妈妈带回家看电视，爸爸回来后，想看足球比赛，就把动画片换成了足球比赛，小华气得开始摔东西。

（1）幼儿常见的自我意识的问题有哪些？

（2）通过教育活动，如何预防和解决上述问题？

2.实践练习

去幼儿园观察，看看幼儿对一些力所能及的事情哪些做得好，哪些有欠缺，设计一个《我长大了》的活动教案。

学习反思

在本单元的学习中，你有哪些体会和收获，请写在下面的横线上。

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[1]崔利玲.幼儿园社会领域教育内容与案例［EBOL］.［2006-06-23］.http：.jydoarticle221797.html.有删改.