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绕口令练就一副伶牙利齿（第3页）

g、k、h等声母与a、ang、eng、ong等韵母相拼，有助于孩子在吐字发声时音势增强，音色自然，避免喉咙过紧、声音容易嘶哑的问题。

如"粉红墙上画凤凰，红凤凰黄凤凰，粉红凤凰花凤凰。”

第二，教孩子练习绕口令要把握“慢”

的原则。

教孩子练习绕口令不能操之过急，应该一步一步循序渐进地进行。

对孩子来说，学说绕口令无外乎练唇舌、练语言、练记忆、练思维，只要孩子说得流利、清晰，能够让人听懂且语速渐快即可。

单方面求快，不仅会使孩子只求语速快，而不讲究清楚，说出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且会增加孩子的心理压力，使得他们从心底畏惧绕口令这个事物，学得不开心，那样就背离练习的初衷了。

因此孩子初学绕口令，务必讲究一个“慢字”

。

首先，要长吸慢呼。

长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。

慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。

其次，要先慢后快。

初教孩子学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。

第一步骤：

麻——妈妈——骑马——马慢——麻——妈妈——骂马牛——妞妞——牵牛——牛拗——牛——妞妞——扭牛

第二步骤：

麻妈妈骑马——马慢——麻妈妈骂马牛妞妞牵牛——牛拗——牛妞妞扭牛

第三步骤：

麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛

如此反复，可使孩子头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。

再次，训练的内容要由短到长。

首先让孩子练习短的绕口令，接着再让孩子练长的绕口令。

这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高孩子的兴趣，也有利于孩子逐渐掌握说绕口令的技巧。

家长如果过于急于求成，一开始就让孩子练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。

最后，引导孩子在头脑中感受绕口令的画面感。

绕口令言简意骇，短短几句话几十个字往往就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。

家长在教孩子学说绕口令时要加以正确的引导，努力强化孩子的形象思维，使其头脑中产生正确的联想，进而产生一种画面感，这有利于提高孩子的兴趣，增进他们的感悟力，强化他们的记忆力，促使他们尽快地学会绕口令。

比如《麻妈妈牛妞妞》这则绕口令，就巧妙地把“妈、麻、马、骂”

和“妞、牛、扭、拗”

几个同音异调的字组合在一起，形成一幅诙谐活泼富有情调的生活小景，家长如果能引导孩子体验和感受，使孩子的眼前浮现出一幅急性子的"麻妈妈"、"牛妞妞"骂马、扭牛的画面，孩子自然就会兴趣大增，迅速掌握绕口令。

第三，练习绕口令还离不开“勤”

字。

所谓“勤”

，就是要勤于练习，坚持不辍。

教孩子学说绕口令，着实不易，为此，可以抓好以下几个环节多下工夫。